到洱海源头赏果花

正我爱花,更爱洱海源头的果树花。因为果树绽放的花儿可欣赏,果树花结出的果实可品尝,又因为大片的果树锻造出洱海源头的生态更加文明。每逢冬末春初,使洱海源头成了令人陶醉而忘返的万花园,到了夏末秋初,又使洱海源头成了令人垂涎而流连的百果园。于是,我每年都要到洱海源头观花赏景。     

优秀男子举重运动员专项体能评价指标体系的综合研究

为使举重运动员的专项体能训练更加科学化和合理化,本研究采用文献资料法、问卷调查、数理统计法等,对我国优秀男子举重运动员体能现状进行了相关分析;构建了优秀男子举重运动员专项体能评价指标体系;对我国部分优秀男子举重运动员专项体能情况进行了评价;并对在男子举重运动员训练中运用专项体能评价指标体系提出相关建议.     

智媒时代主流媒体人才结构新变

主流媒体在融合发展过程中,人才队伍需要重塑,全媒体素养需要全面提升,人才结构和质量正在或即将发生新的变化。本文分析了主流媒体人才结构变化的现状、趋势及其动因,对主流媒体面临的人才困境展开思考,并提出了对策建议。     

STS教育促进中学物理教育改革的实践研究

通过探索STS教育在中学物理课程改革中的作用,将STS教育理念践行于中学物理教学中,以“课内渗透,开展活动课教学,开展社会实践活动,编写STS教材及开设STS选修课程”等途径促进中学物理教学改革,从而实现了学生兴趣的激发、知识建构能力的提升,促进了物理教师的专业成长,师生科学素养与对科学本质理解的提升.     

探究发现式教学的体会——《三角函数诱导公式》的教后感

探究发现式教学是指在有限的课堂时空条件下教师充分发挥主导作用,创设有目的的数学情境,让学生作为一个智慧的发现者,真正成为课堂教学活动的主体.我们要求学生根据自己已有经验和知识,去学习当前的新知识,从而在新旧知识之间建立起联系.探究发现式教学可以有效促使学生主动地去探究人类无限的知识,在创造性的发现活动中达成教学目的的一种方法.     

创新课堂教学理念 提升数学教学效果

数学课堂教学是实施素质教育的主渠道。教师必须认真领会新课标的要求,掌握新方法,真正让课堂成为师生探讨、研究问题的场所,培养学生能力,提升课堂教学效果。     

新时期大学生流动党员教育管理现状与对策

阐述大学流动党员的形成和特点，结合高校流动党员的现状，提出新时期加强和改进大学生流动党员管理的对策。     

“讥”和“饥”

纠错:"饥笑"应改为"讥笑"。"饥"字最常见与"饿"连用,食字旁多与食物有关,如"饥寒交迫"、"饥不择食"、"画饼充饥"。"讥"字为言字旁,"讥讽"、"讥笑"、"冷讥热嘲"等都与言语有关,意指讽刺、挖苦。     

信息技术与语文教学整合的不和谐与对策

根据多年一线教学的体会,我觉得语文教学与信息技术教学的整合,在给教学带来效益和全新视野的同时,也带来了一些负面影响,无论是公开课还是日常的教学,在信息技术的运用上逐渐出现了误区.     

棋秀才的故事之聚贤园公开赛

旭日东升,晨光明媚,碧空万里,真是个好天气。这么好的天儿搁谁在家里也闲不住,是无论如何也要出来溜达溜达,享受一下一日之初的阳光,还有清新的空气。大街上一时熙熙攘攘,好不热闹。别人尚且如此,更何况喜爱下棋的＂棋秀才＂赵敦敦呢？为何叫他＂棋秀才＂？只因赵敦敦生就一幅斯文相,下棋时风度翩翩又果断干脆,时有妙着,身手在这一带也算了得。加之又喜好诗文,