“泛珠”教育比较与海南参与合作的对策研究

区域教育合作是现代教育发展的基本趋势,泛珠教育合作给海南教育带来了机遇、注入了活力。本文在简要介绍泛珠教育合作的背景的基础上,指出了现有有关泛珠教育的比较研究存在的缺陷,并从教育经费、教育规模（包括绝对规模与相对于人口的相对规模）、教育结构、教育质量几个方面对泛珠各省区（主要是9省区）高等、中等和初等教育进行了全面的比较研究;最后,文章提出了海南参与泛珠教育合作的对策。     

巧拨--引领学生感悟文本

在阅读教学中,一个词语,一个句子,一幅插图,都在文中起到举足轻重的作用。只要抓住这些构成文本的基本元素,就能引领学生与文本进行更好的对话。     

在苦难中的悲悯与悲悯后的拯救——解读陀斯妥耶夫斯基的《罪与罚》

陀斯妥耶夫斯基的《罪与罚》,是由拉斯柯尼科夫、索尼娅、马美拉多夫等人联袂演绎的一场悲剧,他们所受的苦难,使我们的灵魂受到剧烈震荡,在精神上感到极端痛苦。给我们带来痛苦的源头并非仅仅是小说中主人公物质上的贫乏,更主要的是他们精神上的沦陷。自称为“最高意义上的现实主义者”的陀斯妥耶夫斯基以表现人心灵的现实为主,通过身临人心灵潜在的“地下室”,目睹其剧烈的震荡变化过程,在悲剧中窥视到一丝希望和新生。     

对高校生态道德教育的几点思考

目前高校生态道德教育问题备受关注,但大多是抽象地强调其重要性,很少涉及实质性问题。针对这种情况,本文提出了对非环境类专业学生的生态道德教育的基本内容和要求,即确立生态道德善恶观、唤醒生态道德意识、强化生态道德责任和培养生态道德能力;基本要求是树立生态世界观,培养生态道德情感;实施的基本途径是重新定位生态道德教育课程,并与考研相结合,把显性教育和隐性教育结合起来。     

英语阅读课教法探讨——浅谈"三阶段"教学模式

本文从阅读教学中任务设计的要求人手,分别从阅读前、阅读中和阅读后的角度阐述了如何对阅读信息进行感知、处理、分析、提取和运用.介绍了"三阶段"阅读教学模式,以期探讨优化阅读教学和提高阅读教学质量的途径.     

大学英语口语交际障碍及成因

口语教学的实际效果直接关系着大学英语教学改革的成败。然而,学生在口语交际中所面临的各种障碍却制约着口语教学的效果。本文作者通过问卷及访谈,了解分析非英语专业学生口语交际的障碍及成因,旨在探讨学生口语学习中的实际问题,为教师有针对性的教学提供相应的依据。     

现代远程教育与自学考试助学合作沟通的思考

现代远程教育与自学考试助学同属高等教育系统中的开放教育,两者共同的性质、优势互补的特点及政策的支持为其合作沟通提供了巨大的潜力,对建立健全我国终身教育体系具有重大意义。因此,积极探索思考现代远程教育与自学考试助学合作沟通的方式尤为重要。     

论区域创新系统中科技中介的功能与体系构建

完善科技中介体系对于区域创新系统结构的优化和效能的提高具有非常重要的意义。本文从区域创新体系的构成要素及其功能、科技中介服务的概念和分类入手,探讨了科技中介在区域创新系统中的作用,并对我国科技中介服务体系目前存在的问题进行了分析。在此基础之上,提出了一些应对问题的对策建议。     

绵阳市中学地理教师队伍现状调研及对策研究

中学地理教师队伍的建设是地理新课程实施成败的关键。文章对绵阳市中学地理教师队伍现状进行了调研,发现其主要问题有：教师队伍结构不合理,综合素质较低;教师普遍任务重,压力大,缺乏提高专业素养的意识;教师队伍城乡差异大,乡镇中学问题突出;地理教师地位低,积极性不高,队伍不稳定;教师的地理教学研究和地理教育科学研究能力弱;教师的评价体系过于简单,影响了教师的发展等。综合绵阳市目前教师队伍发展现状,文章指出应从以下几方面加强教师队伍建设：加强继续教育基地建设,提高在职培训效度;营造良好外部环境,培养教师良好职业情绪;采取必要政策倾斜,关注农村教师成长;改革教师评价体系,促进教师发展与提高。