全文获取类型
收费全文 | 7802篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 54篇 |
专业分类
教育 | 5883篇 |
科学研究 | 687篇 |
各国文化 | 45篇 |
体育 | 307篇 |
综合类 | 279篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 651篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 108篇 |
2022年 | 128篇 |
2021年 | 89篇 |
2020年 | 81篇 |
2019年 | 102篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 56篇 |
2016年 | 56篇 |
2015年 | 175篇 |
2014年 | 576篇 |
2013年 | 391篇 |
2012年 | 437篇 |
2011年 | 531篇 |
2010年 | 469篇 |
2009年 | 458篇 |
2008年 | 512篇 |
2007年 | 555篇 |
2006年 | 493篇 |
2005年 | 353篇 |
2004年 | 377篇 |
2003年 | 341篇 |
2002年 | 290篇 |
2001年 | 205篇 |
2000年 | 156篇 |
1999年 | 122篇 |
1998年 | 106篇 |
1997年 | 101篇 |
1996年 | 96篇 |
1995年 | 91篇 |
1994年 | 49篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 15篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 5篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 2篇 |
1954年 | 5篇 |
排序方式: 共有7878条查询结果,搜索用时 0 毫秒
141.
杨世泉 《郧阳师范高等专科学校学报》1991,(1)
鲁迅先生说过:“中国根柢全在道教……懂得此理者,懂得中国大半。”道教被人们看作是中国的民族宗教,它从中国传统文化中孕育出来,反过来又对中国传统文化产生了巨大影响。正是由于此种缘故,近年来,海内外学者对道教的兴趣日益增强,研究工作十分活跃,不断有新的成果在产生。 相似文献
142.
143.
国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,但自考毕业生在求职过程中的遭遇却不尽如人意。中国教育在线曾就自考生求职频频碰壁的原因展开了调查: 相似文献
145.
小学自然课中的一些实验,由于缺少教学仪器,往往不能进行,影响了教学效果。为了提高小学自然课的教学质量,可以对一些实验作如下改进。实验一:热胀冷缩一、实验目的:认识固体的热胀冷缩。二、用具。用具制作:(1)铜(铝)圆板一块。制作:用一块3厘米见方,厚1—1.5毫米的铜(铝)板,去角制成如图一的圆形铜(铝)板,在距边缘0.5厘米处冲一小孔,把边缘打磨光滑。(2)用一长方形木板做支架,木板上端钉两颗稍向下倾斜的钉子,距离刚好能让铜(铝)圆板通过,尺寸如图二。 相似文献
146.
到中央电视台“第二起跑线”做节目,有个男孩面对摄像机,“大言不惭”地说:“我要是看到漂亮女孩,一定会多看几眼。”他还说,自己就是想“酷”一点,再“酷”一点。我问他:“扮那么酷干什么呀?”他嘿嘿笑着,胡噜着大脑袋,半天才说:“也是希望女生多看我两眼呗!”这位男生高一,身高1.84。 相似文献
147.
148.
思想政治工作是做人的工作,又是一种非强制性的说服教育和启发引导工作。人们对道理接受和奉行的自觉程度,亦即思想政治工作对象是否认同思想政治工作的观点并愿意践行,是检验思想政治工作成效的基本标准,因此,思想政治工作者要有很强的人本意识。做好思想政治工作,要以人为本, 相似文献
149.
学,即人学,学作品本来就是以人为本的。这些年,我们的语教学却背离了学的本质,游离出作品本,去对一些人的既定观念进行诠释印证。一些非常人性化的描写被曲解或任意拔高。一些具有浓郁生活气息的生活场景被人为的“陌生化”,一些顺理成章的观念被帖上各种意识形态的标签与一般读隔膜起来。这都是与学的本质、读的审美习惯、学教育的目的背道而驰的。新课程改革特别强调了“以人为本”的教育理念,应该说是对这种情况的警觉和纠正。在具体的学作品教学中,我们应该注意以下三点: 相似文献
150.
所谓校企合作,是指职业学校主动与企业接轨,学校和企业双方共同参与人才的培养过程,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与学生参与实际岗位操作有机结合,以培养适合企业所需要的应用型人才的办学模式,也即是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制。 相似文献