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151.
杨世国 《重庆第二师范学院学报》1994,(2)
近期,文献[1]—[5]中获得了一类重要的几何定理,这些结果都是以独立的形式出现的,它们之问到底是否具有强弱或等价关系,尚不清楚。本文对此问题作了探讨,给出了它们之间的强弱或等价关系的详细阐述,并给出[1]中结果一个极其简单的证明。设 E~n 中的两个单形 S,S′的顶点分别为 P_1,P_2,…,P_(n+1);P′_1,P′_2…,P′_(n+1)构作第三个单形 S″, 相似文献
152.
153.
154.
今天是学校为抗击“非典”放假的第10天。下午,我跟电视“空中课堂”学完第24课,很想放松放松,便站在窗前向外望去,哎,刚才天还是亮澄澄的,怎么突然光线暗淡下来了呢?好像有人不小心打翻了墨汁瓶,给天幕染上了一层黑色。紧接着,电闪、雷鸣、风吼,整个天空就像是唱戏的大舞台。霎时,雨下起来了,开始,雨点如黄豆般打在窗户上,敲得玻璃叭叭直响。很快,雨点穿成串儿,如美丽的珠帘一般从天上垂下。最后,那雨如千万条银丝从天而降。雨越下越大,马路上像炸开了锅似的。大卡车开过溅起的水花足有1米多高。出租车这时似乎比平时快了许多,不时有人招手… 相似文献
155.
所谓非正式组织,是指不经正式规定而在正式组织内部自然形成的小群体。班级中非正式组织是学生间的友好、结伙、冲突、对立等自发性结成的。在我国学校中,学生间有组织的关系对其自发的关系处于支配的或主导的地位,对学生有较大的救育影响作用。然而,班级中非正式组织(少至 相似文献
156.
杨世龙 《现代教育管理与教学》2006,(5):36-38
文章提出的课堂教学的乐学十法,不仅能激发学生极大的兴趣,而且是一种境界;知之,好之,达到乐之。教无定法,贵在得法,培养良好的学习习惯,提高学习的主动性,是笔者所倡导的。 相似文献
157.
按一般教科书的顺序,是圆锥曲线在先,曲线的参数方程在后。如果在讲授曲线的参数方程时,运用本文所介绍的消参数方法重新推导圆锥曲线的方程,这不仅对学生熟练掌握和应用消参数法有益,而且对他们进一步深入认识圆锥曲线有益,同时对于他们将来学习空间解析几何也会有所帮助的。现将消参数方法简介如下。一、椭圆方程的推导求到定点F_1(-c,0),F_2(c,0)的距离之和为2a的点的轨迹方程(a>c>0)。解设M(x,y)为轨迹上任意一点,它到 相似文献
158.
文章对2011年至2016年西北大学图书馆馆藏图书流通借阅的相关数据进行了统计,分析了近6年来纸本图书的馆藏状况、不同类别图书的借阅情况以及不同类型读者的借阅现状,总结出西北大学图书馆纸本图书流通的一般规律,并针对目前存在的图书流通率逐年下降及读者借阅取向偏娱乐性问题提出了相应的对策。 相似文献
159.
弄清“问题是数学的心脏”,弄清各种因素推动数学发展的机制,其意义是:(1)推动数学事业的发展.(2)既然承认多种因素都在推动数学的发展,就应各方面采取措施,以推动数学发展.(3)促进个人的数学研究.(4)“问题是数学的心脏”的论断,对于数学教学是至关重要的. 相似文献
160.
北宋官员政治型贬降措施是从相对单一向多样化方向发展的,总体发展趋势是贬降程度越来越重.尽管北宋有详尽的贬降、叙复制度,但在实践中却往往不遵守这些制度.政治型贬降往往假借法律、道德的名义进行,法律经常沦为政治斗争的工具.对法律的轻视导致北宋政治环境从宽容逐步走向严酷. 相似文献