一种办学新体制的调查

湖南省芷江侗族自治县,是在全国率先实行“政府统筹,农委主办,教委统管,科委、科协等部门配合”的农科教联合办学体制的策源地。最近我们到该县民族职业中专学校进行了调查。 芷江侗族自治县民族职业中专学校的前身叫芷江县第一职业中学,始办于1983年。1984年,因为师资和经费方面的困扰,学校停招了一年新生。1986年     

有限质点组的最小转动惯量平面

本文研究了n维欧氏空间E~n中有限质点组的最小转动惯量平面问题,从而给出此问题的一般解法,并给出有限质点组关于平面的最小转动惯量.     

鹊巢是鸠占吗?

"维鹊有巢,维鸠居之;之子于归,百两御之."这大概就是"鹊巢鸠占"的来历.那么,"鸠"是采用什么样的方式占据鹊巢的?又究竟是哪一种"鸠"曾经占据过或喜欢占用哪一种"鹊"的巢?     

关于两个单形的几何不等式及应用

本文建立了涉及两个n维单形的几个不等式，推广了一些重要几个不等式。     

激情明理联系实际指导行为--《不随便拿别人的东西》教学设计

九年义务教育六年制小学思想品德第二册的《不随便拿别人的东西》是属文明礼貌教育的课文。为了使学生深刻懂得随便拿别人的东西是不对的,会给别人带来麻烦,也是没有礼貌的行为,借东西要得到别人的允许,用完要及时归还的道理。笔者是这样设计教法的。 一、提出质疑,导入课题 同学们,谁能把《小学生日常行为规范》中第七条的第三句背诵给大家听听?(教师可指名背诵) “不随便拿别人的东西,借到东西要归还”是《行为规范》中对每个小学生的基本要求,是我们每一个人必须具备的良好品质。什么是“随便拿别人的东西”呢?那就是未经别人允许,拿走别人的东西。为什么说“不能随便拿别人的东西”呢?我们今天学习了《不随     

论学习型社会的农村基础教育人才培养模式

"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展",这是我们党提出的全面建设小康社会的奋斗目标之一.实现这一目标,必须跨越农村地区这一步.我国大部分人口在农村,只有广大农村地区形成学习型社会,才有希望形成全国的学习型社会.形成农村地区的学习型社会,就在于发展农村基础教育,通过农村基础教育提高劳动者素质,使人口资源变为人力资源.     

“互联网+”下课堂教学中的因材施教和用情雕琢

在当前形势下,高等院校教育教学已与"互联网+"深度融合,传统的高等教育格局已经改变,此时教师在教育教学中的作用不容忽视,甚至尤显重要。文章主要从了解学生、尊重学生、以诚相待、因材施教、用情雕琢、博采众长和兼收并蓄等方面,针对当前新形势下实际教育教学过程中存在的问题,对教师教学情感投入和教师综合素质进行了探讨,以培养能够适应新形势发展的创新型高素质人才。     

CAI在中学语文教学中的运用及思考

CAI运用于中学语文课堂教学,可使语文教学过程得到优化,课堂效率显著提高.本文就此进行了探讨,并提出了应该注意的问题.     

数学知识的两种形态与数学教学

教学实践表明，数字知识有学术形态和教育形态2种，它们之间的差异表现在：过程的有无不同，表述的顺序不同，语言的详略不同，确定性与非确定性的不同等。在数学教学中，教师必须吃透教材，深知2种形态的差异，并把数学知识的学术形态向教育形态转化，这一转化大致要经过教学设计和课堂教学实施2个阶段。     

浅析银行不良资产处置中的法律障碍

本文着重在经营管理银行不良资产中运用的日常处置手段涉及的企业改制、“债转股”资产、呆账核销、抵债资产以及金融维权等五个方面遇到的法律或政策问题进行了剖析。旨在有效的规避经营管理风险,提升不良资产处置效率和效益。