实施家校和谐教育促进学生和谐发展

打造推进学生自能发展的家庭和学校的和谐教育,是当前实施素质教育和人本教育的大命题.家校和谐教育的要点是:家庭和学校实行教育的衔接连贯、整合优化.以和谐的运作机制作用于学生发展;家校的教育态度、教育方式、教育手段与对象生命的个性化特征相适应,以和谐的教育功能促进学生发展;家校搭建生命主体发展的平台,以和谐的服务放手学生发展.     

邮票上的科学家——佼佼者之路

前言 我在北京的碧云寺、武汉的归元寺、杭州的净慈寺和成都的宝光寺都见到了一种“神仙”聚会的地方——“罗汉堂”，数百位雕塑得栩栩如生、形态各异的罗汉“欢聚”一堂，让参观者仿佛置身于众神仙的保佑之中．从而得到了安全感、满足感和幸福感。     

有爱就有春天

春天里我们有个约定。春天里有你热切的期待。在这一期里,我们不仅为你准备了丰盛的大餐:特别策划《家教火爆,苦海还是彼岸?》、同学调查《中学生交友,不得不说的故事》.也为你准备了各式各样精致的小菜:学习方略《高考高分5大“秘诀”》,情感倾诉《想哭的时候请别犹豫》;同学美文《自由鸟》;留洋记《亲密接触哈佛女孩刘亦婷》等等好看又精美的文章。     

对新课程背景下中学师生关系的研究

新课程改革强调建立民主、平等、合作的新型师生关系。以往的有关师生关系的研究缺乏实证性和可操作性。采用问卷调查与访谈等实证研究方法,从学生的角度对当前中学师生关系的现状进行研究,结果发现：尽管中学师生关系总体呈良性发展状态．但办学条件较差、师资力量较弱的学校,其师生关系的发展不如办学条件好的学校。另外,研究还发现,师生关系影响学生的学习态度、参与意识和参与能力：其原因是：(1)传统观念的束缚;(2)学生与教师的情感冲突;(3)评价体系的滞后;(4)课程资源严重缺乏。     

警惕“陷阱”！

形形色色的勤工俭学广告吸引着校园的“打工族”们,广告商们抓住了某些同学急于找工作赚钱的心理,布下了层层“陷阱”,诱使同学们“误入歧途”。“本工作室现有大量的家教信息,急需各科各年级家教老师,有经验者优先聘用”。这是其中一则比较典型的广告。笔者按广告上的电话,与该家教中心取得了联系,为揭开这些家教中介的面纱而“单刀赴会”。做家教中介接待工作的大多是与我们年龄相仿的女性,她会给我们一种信任感,而这恰恰是为我们设置的第一个陷阱。女接待拿出一份合同微笑地说道:     

对人教版数学新教材主题图教学的思考

人教版数学新教材处处蕴含着素质教育的理念,体现着鲜明的时代气息,编排体系、编排内容都给人以全新的感受。尤其是主题图,往往是一幅寓知识、思想、情感于一体的图画。它贴近生活,有人物,有情节,色彩鲜艳,主题鲜明,深受学生们的喜爱。因此,教师应认真理解主题图,抓住主题图的特点,引导学生去观察、交流、动手、探索,使学生更好地理解数学,了解数学的价值,培养数学能力。1.化静为动,让学生亲身经历探索的过程新课程提倡数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向学生提供充分的数学活动和数学交流的机会,帮助他们在自主探索的过…     

写给妈妈的留言条——谈谈“我们身边的小作文”

小朋友,你知道吗,作文是无处不在的!它不仅(jin)在课堂上,在日记本中,还在我们写给妈妈的留(liu)言条里。什么?留言条?——是呀!当妈妈不在家的时候,你想和小朋友出去玩,怎么办呢?是不是应该给妈妈写张纸条,告诉妈妈你的想法?这样,你就可以放心地出门了;还有啊,“三八妇女节”来了,这可是妈妈的节日!你想跟妈妈说,你爱她,可     

电脑：家电的新成员——从交大开元集团市场部看家用电脑

开元集团是以西安交通大学开元(集团)公司为核心企业，于1994年4月与其创办的3个中外合资企业，5个内资合营企业共同组建的高科技企业集团。集团现有在编员工200余人，其中博士导师、教授、高工、博士、硕士等大专以上文化员工灰90％以上，集团现有资产6000余万元，其中房产33500m^2。目前，开元人正沿着“高科技、多元化、外向型、集团化”的道路前进！     

公共图书馆空间结构动态演化实证研究

通过对公共图书馆空间结构动态演化的实证研究,探究公共图书馆空间结构的变化态势及特点,对公共图书馆空间结构调整优化提出对策。以2001-2020年公共图书馆实际使用房屋建筑面积为基础数据,公共图书馆空间结构可由藏书空间、阅览空间、其它用途空间三部分构成,利用结构变动速度指数K、结构转换指数Moore值、灰色关联分析等有关理论,分析研究公共图书馆空间结构变化态势及特点。根据公共图书馆空间结构构成不同,结构变动、结构转换、结构关联度不同,提出适度降低藏书空间占比、稳定阅览空间占比、适度增加其它用途空间占比的建设思路和优化路径,为科学规划公共图书馆空间结构提供参考。     

技术冲击下的新闻生产失范现象

各类传播新技术的普及,大大改变了媒介内容生产的环境.相应地,主流的新闻生产与分发机制也有了巨大的变化,这种变化主要呈现出以下四个新的特征:新闻产品的多样化动摇了原有新闻生产规范;以“沉浸”为诉求的新技术破坏了以客观性为基本准则的新闻专业主义;社交媒体作为传播渠道的排他性导致新闻公共性的丧失;媒介融合给新闻生产带来多元话语格局.从正统新闻理念出发,这些新特征是一种典型的“失范”,也给新闻管理部门带来了诸多规制层面的问题,如何管理新技术语境下基于新媒体平台的新闻内容生产及传播过程,成为学界和业界亟待探讨的问题.