中职“职业道德—法制教育”双管齐下教育探索——以广西理工职业技术学校为例

从工作机制、德育课教学、实习实训、校园文化建设、学生日常管理等方面对中职“职业道德-法制教育”双管齐下教育进行实践探索.     

冯玉祥创办园山学校述略

冯玉祥是著名的爱国将领,也是有远见的政治家.他一生反对帝国主义侵略和封建统治,也和蒋介石集团作了不懈的斗争.他戎马一生,还非常关心教育,亲自创办学校,解决劳动人民的子女上学问题.他在家乡巢县(今巢湖市)竹柯村创办园山学校就是其中之一.现将冯玉祥创办园山学校的情况,概述如下,聊补史缺,光华精神.     

美国高等教育价值观的历史嬗变与启示北大核心CSSCI

美国高等教育价值观的嬗变历史经历了沿袭英国的人本位高等教育价值观、效仿德国的知识本位高等教育价值观、根植美国的社会本位高等教育价值观三个阶段。从"被动接受"到"主动选择"再到"勇于重树",美国高等教育价值观历史嬗变呈现出由外发向内生、由冲突向融合的特点。树立本土化高等教育价值观,构建"多元化巨型"高等教育生态系统,之于高等教育发展具有重大价值。     

细读文本与理论阐释——读李旭《唐宋词研究》

~~细读文本与理论阐释——读李旭《唐宋词研究》@叶帮义$安徽师范大学文学院!安徽芜湖241000     

固原地区小学儿童数概念和运算能力发展的调查

一九八○年四月,我们从固原县城关六小、隆德二小、三营小学三种不同类型的小学,在每校每年级各抽取了十名8～12岁的学生,采用一九七九年国内十个地区对7～12岁儿童数概念和运算能力的测查方案的试题,对我地区小学儿童进行数学概念和运算能力发展调查分析,以便为改进我区小学数学教学提供参考依据。     

国内外课程评价方法和技术的嬗变与启示

本文着眼于从微观角度探讨课程评价,通过对课程评价方法和技术的回顾与反思,及比较近年来国内外有关研究,对各种课程评价方法与技术进行评述,并对如何有效实施新课程评价提出建议。     

鲁迅的社会政治观点〔续一〕

二、鲁迅的政治观点从鲁迅一系列观点的形成过程,我们可以了解他在学术上多方面的探求,都是为祖国的解放、人民的自由和幸福这一伟大的目的服务的。在鲁迅进行社会活动的三十年间,他的政治观点一直是沿着上升的路线发展着,而且曾经发生过质的变化——从革命民主主义到共产主义的跃进。鲁迅开始社会活动,便以一个封建社会的叛逆投入了清末的革命浪潮。他是辛亥革命启蒙和发动的参加者,在政治上他是拥护资产阶级领导的民族民主革命的。但是,在思想上他却和一般资产阶级有一定的距     

"子路问津"时地考

依据《左传》、《史记》、《尸子》、《汉书》等文献资料,结合实地考察发现,"子路问津"的时间应是"荷蓧丈人"之前、"楚狂接舆"之后,"津"地点应在潕水东流处,即今河南省南阳方城县境内独树镇与杨楼乡交界处的杨武岗、上曹屯、赵庄自然村一带砚水东流处。     

礁石与浪花(寓言)

离岸边不远的浅海里,匍伏着一片礁石,长年被海水冲击、吞噬,外形逐渐变得奇形怪状了。“丑死了,这些礁石!若是将它们除掉,辟出个海滨浴场来,该有多好!”“是啊,是啊,这煞风景的礁石,它     

加强和改进学生思想政治教育工作的思考

面对社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大，面对各种思想文化相互激荡的环境，面对大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性，必须把切实解决好学生的实际问题作为我们工作的切入点，这是增强大学生思想政治教育针对性和实效性的有效方式。