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941.
一、兴趣引导作用
兴趣是构成学习动机,提高学习自觉性和积极性的直接因素,写字教学中如何使学习对写字课产生兴趣,积极主动地参与其中,乐于其中,我认为应突出一个“引”字。写字保用直观形象的教学手段吸引学生是关键所在,如利用电教手段,把一些复合字制成柏拉片... 相似文献
942.
943.
今年5月初,黑龙江省教育学院召开小学素质教育教学观摩会,来自全省各地的一千多名教师观摩了哈尔滨市花园小学青年教师曹永鸣讲的《詹天佑》一课。她时而声情并茂范读课文,时而进行有趣多样的训练,时而评点诱导,课堂上高潮迭起,学生学得主动活泼。这堂课博得了一阵又一阵的掌声。一课后,我们来到了花园小学,李玉秋校长十分热情地接待了我们。待我们说明来意后,她向我们介绍了曹永鸣的成长轨迹和教学特色。曹永鸣老师1990年师范学校毕业,分配到花园小学,1995年加入中国共产党。在各级领导和教研员的关怀下,她茁壮成长,… 相似文献
944.
江苏职 《中国职业技术教育》1999,(11)
《江苏省实施(中华人民共和国职业教育法)办法》(简称《办法》)已由江苏省第九届人民代表大会常务委员会第十一次会议于1999年8月20日通过,并于1999年10月IR施行。该《办法》符合以人为本的教育立法精神,体现了职业教育改革发展的基本规律,其基本特点如下:①在职业教育多元办学方面规定,公办职校可以改制为“公有民营”,大学可与企业合办高等职校,农村普通中学应开设职业教育课程或增加职业教育教学内容;②在职业教育经费筹措方面规定,职校生均教育经费标准应当高于同级普通学校标准,企业单位职工教育经费从职… 相似文献
945.
在全国范围内向年轻人提出一个明智而合适的期望标准是非常必要的。以下是一些如何营造出一种比较高的期望氛围——使你的孩子和你自己都获益的一些办法:1.牢记谁做主。标准是由父母、社会和学校制定的。定的目标要清晰,不能含糊;不能发出双重信息,如“我过去学数学也遇到麻烦”等。倾听你孩子的意见,但是让他们明白只有父母才拥有最终的决定权。2.不要让孩子退缩。按照史蒂文森的观点,如果儿童不能在10分钟内解答一个数学问题,他们便会放弃或请别人帮助。经验丰富的教师告诉罗斯蒙德,孩子们在球场上做游戏时也会很快放弃, 相似文献
946.
近年来,民航广州幼儿园(以下简称民航幼)不断产生着令人惊喜的变化,倍受同行的瞩目和社会各界的称道。1993年前,在市一级以上的荣誉榜上,民航幼还近乎一片空白,1993年后,民航幼年年被评为广州市好园所;1995年,民航幼成为首批评上省一级的幼儿园的成员;几 相似文献
947.
广州市荔湾区西村幼儿园(以下简称西村幼)座落于广州市西北隅的西村地区。这所具有40多年历史的公立幼儿园,曾有着十分辉煌的昨天。几十年来,一批批健康活泼的幼儿从这里走了出去,一批批优秀幼教园丁在这里成长起来;幼儿园历年被评为市、区“好园所”。一大批教师被评为市、区优秀教师和先进工作者,并曾有两位教师获得了全国优秀教师和全国劳动模范的殊荣。 相似文献
948.
同福中路幼儿园(以下简称同福中幼)是广州历史较为悠久的幼儿园,在人们心目中享有一定的声誉和地位,尤其是近几年来,办学水平提高,科研成果丰硕,更使这座老园焕发出青春的光彩。自1994年至1996年,该园连续被评为市、区好园所,并被评为市、区的文明单位、先进党团支部。众所周知,园长素质直接决定着幼儿园的水平,同福中幼这诸多荣誉的获得,跟潘玉乔园长的科学领导和辛勤耕耘是分不开的。 相似文献
949.
里克特!德国 《语文世界(高中版)》1998,(4)
新年的夜晚。一位老人仁立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面,几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上,也已经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中,他除了有过失和懊悔之外,再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟,头脑空虚,心绪忧郁,一把年纪折磨着老人。年轻时代的情景浮现在老人眼前,他回想起那庄严的时刻,父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界,田野里丰收在望,柔和悦耳的歌声四方回荡;另一条路却将行人引… 相似文献
950.
罗青!台湾 《语文世界(高中版)》1998,(5)
三月半的某天,太阳忽然开始爱擦擦这儿,洗洗那儿,把山山水水擦洗得明明绿绿,光光亮亮小溪发条条清房的请柬以游鱼,游鱼邀长长飘荡的水藻以柳岸,柳岸楼款摆细腰的青草以微风,微风妙填一闭蝶恋花以国林c园林呵园林,园林之中,春风顺着四射的喷泉,不断的喷来,喷来;喷向人家喷向墙,喷入墙内喷向瓦;瓦下草上,春光在小巧的雀翅下,以玻璃窗之塔塔为天气打袖子,而每一拍之内,都反映着一朵白白的云Z春光在黄狗的小眼中,以煤翼之多事为蓓蕾开Party,而每朵花苞之中,都包藏着辩辩芬芳的情书。凡树根,皆爱对土地献殷勤;凡土地,皆… 相似文献