散文写作漫笔

很多同学知道散文形散而神不散的特点，自己创作时却又无从下笔。要改变这种状况，我认为在平时的散文写作中应把握住以下几个方面：     

怎样指导义务教育小学数学教材实验

我市于1986年秋开始,本着好的教材能利于学生知识技能的获得和个性发展的目的,运用九年制义务教育小学数学教材,进行数学教材改革的实验。在这项实验过程中,我市教研室做了一定的工作,较好地发挥了自身的职能作用。 1.成立实验小组。为了保证这项实验工作在点上学校顺利进行,我们成立了由分管初教工作的局长、教研室主任、数学教研员及实验学校的校长、主任和实验班老师组成的实验小组。并指定一名数学教研员专抓这项实验,规定这名专职教研员每学期到点     

夫人你已迟了两年半

国内外的许多研究表明,在人的一生中,1～7岁是人的智力发展最快的关键时期。如果在这一时期抓紧对孩子的培养教育,会对今后智力的发展起到重要作用。如果错过这一天赐良机,未能提供足够的教育和训练,那么对智力发展所造成的影响是终生难以补救的。早在100多年前,有个年轻的     

奋力拚搏,努力提升江苏技术师范学院学科建设水平

在2003年召开的江苏技术师范学院第一次党代会上,党委明确提出:经过若干年努力,要把江苏技术师范学院建成特色鲜明的综合性的现代化技术师范大学.这一符合江苏技术师范学院发展实际、与时俱进而极具挑战性的奋斗目标,极大地鼓舞了全校教职员工的斗志.几年来,全校教职员工凝心聚力,奋力拚搏,埋头工作,使各项工作均得到了长足的发展;尤其是学校提出坚持以学科建设为主线、全面推动各项工作的方针以后,师资队伍迅速壮大,学术气氛日益浓厚,教学质量稳步提升,科研能力不断增强,办学实力和办学效益都有了很大的提高.然而,我们也必须看到,我们取得的这些成绩还是初步的,同许多高校相比在办学实力和学科建设水平上还存在较大差距.为此,我们必须深入研究,理清思路,发奋图强,加快发展,努力提升我校学科建设水平.     

高校后勤改革应坚持的八项原则

本文根据中央关于高校后勤社会化改革一系列方针政策及我院后勤社会化改革的实践，结合其他高等学校后勤社会化改革的经验，总结归纳出高校后勤社会化改革须遵循“三服务、两育人”，社会效益优先，公平竞争，因校制宜，市场扩张，积极融资，机构精简，资产明晰等原则。     

木炭的快速制法

本文介绍一种既简单又不影响木炭实验效果的制取方法。a．选取一些较硬质的木块（制得的木炭质量较好），一般木材也可以。b．找一个装过牛奶粉的铁罐（带密封铁盖）洗干净，烘干。如需制取的木炭量多则找一个较大号铁罐即可。c．把木块架成堆，点火燃烧，待木块燃烧不放出火焰形成木炭时，用铁钳取出迅速装入铁罐中，装好后用铁盖盖好压装。待自然冷却后即成木炭。d．此法简单易操作，且铁罐密封性较好，有利于隔绝空气。 木炭的快速制法@谭优发$广东省仁化县石塘中学!512324…     

探究初中班主任如何做好学困生转化工作

随着教育改革力度的不断加大,对当前的初中班主任教学管理等提出了新的要求和标准,为了确保学生的全面健康成长,初中班主任老师要在思想上进一步的关注如何有效转化学困生,给予学困生更多学习的自信心,通过语言的鼓励,学生更容易在内心产生较强的动力,这对于后续的学习等有着更加积极的现实价值。本文主要对如何有效做好学困生转换工作进行了分析,并且提出了一些建设性的意见,希望最终有助于全面提升学生的综合素养和能力。     

数学“学困生”小罗的故事

小罗是从四年级开始由我来教的学生,刚开始他的成绩很不理想,考试经常在70分以下,偶有不及格的情况。虽然他在课堂上发言很积极,但有时候他的发言感觉就像没听课一样,引来同学们的大笑,不过他依然爱举手。课堂练习时,我经常去巡视,以便及时发现学生的错误,然后针对错误展开讲解。当我选择有些学生的错误进行讲解的时候,通过他们的表情,我会发现他们非常不自在,甚至有些闷闷不乐。     

科学预设,动态生成

随着科学探究活动的不断深入,学生在对生命领域内容的科学研究中,会发现一些有深度和具有科学意义的问题,如何引导学生通过自主探究、亲身体验并有效解决这些问题呢?我们以《谁吃谁》一课为载体,不断探究实践,在课前进行合理科学的预设,指导学生进