第四部分 拓展学生创造的空间──丰富多彩的课外创造性实践活动 让孩子在实践体验中快乐地成长

通过专门的创造教育系列课程、学科创造性教学，培养学生的创造意识、创造思维，使学生形成初步的创造性品格，十分必要。但要使学生具备旺盛持久的创新精神、较强的实践能力，还必须进一步拓展学生创造的空间，开展丰富多彩的课外创造性实践活动和社会实践活动。课外实践活动，包括科技发明活动、课外兴趣小组活动、少先队活动、创造活动竞赛等。这些活动内容丰富多彩，形式活泼多样，可以是科技小论文、小制作、小发明、小观察、小实验活动，也可以是琴棋书画、航模、体育等专项兴趣活动．还可以是艺术画廊上的随意挥洒，配画文中的自我发挥以及“一周一设想”、“我来当校长”等少先队活动。这一切重在参与，重在实践，重在给学生一种经历，培养其实践能力。 社会实践活动鼓励和要求学生多接触社会，积极参与社会实践活动。这是锻炼学生创造才能的必要环节。山东的做法是，让学生尽早参与社会实践活动，使他们接触社会、了解社会，把知识应用于社会，从而培养其实践能力。一是建立专门的实践基地，如青岛市李沧区建立了素质教育实验基地，集中对学生进行劳动教育、环保教育、国防教育、磨难教育，让学生学会做人、学会求知、学会生存、学会合作，取得显著效果。二是组织学生进行社会调查，让他们自己     

全民健身品牌打造的思考——以“运动成都”为例

运用文献资料法、逻辑分析法以"运动成都"为例,对全民健身品牌打造的相关问题进行研究。笔者认为打造"运动成都"全民健身品牌,是一项长期、复杂而又讲究技巧的工程,需要抓住市民的心理,整合宣传资源,多种手段并用,才能达到效果。     

日报健康版现状分析

身心健康是优质生活的重要前提,是提高幸福指数的重要途径。在今天生存压力增大的快节奏生活中,有媒体提出了健康慢生活的理念。一位患高血压、高血脂的女士告诉笔者,她看报时一般只看财经版和健康版。在国家卫生城市的评比中,有这样一项检     

基于对比分析法的专利情报分析实证研究

基于专利情报对比分析法,对我国专利申请或授权的国内、外的专利发展情况进行对比分析,并得出一些有益的结论,为我国自身专利发展过程提供参考和借鉴.     

基才对比分析法的专利情报分析实证研究

基于专利情报对比分析法,对我国专利申请或授权的国内、外的专利发展情况进行对比分析,并得出一些有益的结论,为我国自身专利发展过程提供参考和借鉴。     

从大生纱厂看张謇的经营之道

清末民初著名实业家张謇筹创的大生纱厂，是中国民族工业初创时期最为成功的一个棉纺织企业。张经营大生纱厂的主要决窃在于：善于营选良好的经营环境；管理严格科学；发展规模经营；实施灵活的市场策略；把股东的物质利益放在一个重要位置等。这些独特的经营之道是大生纱厂成功的主要原因。     

多媒体课件制作中素材的准备和管理

在多媒体课件制作过程中,课件内容必须通过各种素材呈现出来,素材则以不同的形态、不同的组织形式综合表达课件的主题。因而素材的质量直接影响课件表现力,素材的管理直接影响课件开发者制作课件的效率。     

利用多媒体实现多维互动——谈“整理书包”一课的教学

在认知基础上形成的教学过程,是一个交流与合作的多维互动过程。课堂教学中,无论是教师,还是学生,都不可能孤立存在。在共同的教学活动中,他们的心理和行为相互影响、相互作用并且相互制约,因此“多维”指的是在教学系统中教师与学生、学生与学生、个体与群体间的多向互动;“互动”指的是师生通过多种感官的全方位参与,促进多种信息交流,促进认知与情感的和谐发展,从而形成的多维教学关系。     

心理课不必受教案束缚

日前,笔者有幸观摩了某初职校举办的“情绪气象台”心理健康教育公开课。授课心理教师为上好这节课做了充分的准备,精心设计了教案。教学手段除常用的PPT外,还用上了iPad和手机。教师在上课时充分运用现代化的多媒体教学手段,让学生通过观看情景表演,分别用手机在聊天软件上发布面部表情图片,以表达自己的情绪。应该说,教案设计得很不错。但在上课途中,发生了这样一个小插曲：有一名学生在上课时竟擅自离开座位,向教室后门走去……心理教师急了,立即上前准备制止。谁知这名学生将一些东西扔在教室门口的垃圾桶里又回来了,还主动告诉教师：“我去丢垃圾了。”心理教师松了口气,又继续按教案上课了。