高考作文命题简评

高考作文是衡量专生认识水平和语言文字运用能力的重要尺度。一九七八年恢复统考以后,从作文命题看:考过加工改写,考过写读后感,考过观察画面写说明文和议论文,各种命题方式,各有其优点、缺点。今年高考作文命题更具有明显的特色: 首先为考生提供了一些材料,以“树木”、“森林”、“气候”之     

花之悟

妈妈买了一束漂亮的塑胶花，粗略一看，真花一样，给人以假乱真的感觉：那几朵羞涩地半开着的红玫瑰、含苞待放的百合花点缀在苍翠的叶子中间，显得格外耀眼。然而，它似乎缺少些什么。我回到房子里，打开窗户，清风送来缕缕的清香，沁人心脾。窗外是一个院子，一棵亭亭的金桂静静地立在那里。米粒大的黄色花儿缀满枝丫，这是一树充满生机的花儿。我恍然大悟，才明白那几枝塑料花缺少的是什么。她缺少的是花的清香与灵气，缺少的是生命旅途中的喜怒哀乐。我终于发现：原来花儿从含苞开放，到灿烂，到凋谢的过程，才是鲜花最鲜活的生命。永不…     

新教学模式对高校外语教师的基本要求

在越来越强调以学生为中心进行素质教育、培养创新性人才的现代教育中,人们普遍认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师对学生的意义建构起帮助和促进作用,并非直接向学生传授和灌输知识。这种教育理念体现在大学英语教学中,教学的模式已经从以教师为中心转向以学习者为中心。这种教     

最“胖”的植物

我给大家介绍一种最“胖”的植物,它叫猴面包树,它生长在非洲的东部和西部的热带草原上。这种树一般只有10到20米高,但是,它的直径(jìn$)却有10米,远远看去就像一座房子,被人们称为是世界上最胖的树。由于它生长的地方常常一连七八个月不下雨,在干旱(hàn)的时候,猴面包树的叶子就落掉了,到了雨季再生长出新的叶子来。它的树干里储(chǔ)藏(cán$)着大量的水分,干旱的时候,狮子、斑马等都爱到它的树洞里来休息,呼吸湿润(rùn)的空气。猴面包树的果实的形状像手指,有黄瓜那么长,果肉很甜,猴子最爱吃,所以人们叫它“猴面包树”。王老师:李梦…     

区域民俗文化与体育旅游开发——以湘西自治州为例

运用文献资料、专家访谈、实地考察、逻辑分析等研究方法,对湘西州岁时节日、民间舞蹈、民族传统体育项目、民间文学等民俗文化进行概述,并就民俗文化对体育旅游的影响进行了分析,从提升湘西州体育旅游知名度、挖掘湘西州体育旅游文化内涵、打造具有湘西州特色的体育旅游线路、建立以湘西州民间体育为主的民俗文化园、培养具有湘西州民俗文化素质的体育旅游人才等方面提出建议,为湘西州体育旅游业的发展提供依据。     

基于OBE理念的线上线下混合式健身瑜伽教学模式的构建与实践

近年来,国家对体育教学的重视度不断提升,希望依托高校体育教学培养更多的体育人才,为此开始逐步探索更多全新的教学模式,为学生提供更专业的教学活动。而健身瑜伽是一种作为高校的体育选修课,由于其自身具备的健身价值以及对学生身心的健康影响,受到越来越多学生的青睐。为了进一步提升高校健身瑜伽的教学质量,本文从健身瑜伽的相关特点出发,在分析其教学中存在的问题的基础上,融合OBE教学理念,提出适合健身瑜伽教学的混合式教学模式,为高校健身瑜伽的普及提供指导。     

东北林业地区体育特色小镇资源开发研究

东北林业地区自然资源丰富,多年以来以林业经济为主,产业发展相对单一。随着国家大力推动东北振兴,东北林业地区的经济发展也面临着产业升级和转型,应逐步由单一产业转向多产业,尤其是旅游服务业急需转型。该文将以东北林业地区体育特色小镇的资源开发为研究重点,运用文献资料法、实地调查法、访谈法、数理统计法等对东北体育特色小镇的研究目的、现状分析、研究对象等展开论述,并结合具体事例,对制约当地发展的因素提出相应的解决对策,以小见大,为国家“体育产业+特色旅游”的小镇建设提供参考,促进东北林业地区体育旅游产业的发展。     

基于项目化教学的环境工程专业学位研究生培养教学改革探索

以培养新时代高层次应用型专门人才为目标,分析了当前环境工程专业学位研究生培养中存在着制约学生实践创新能力培养的四个方面问题：培养目标不明确、实践创新能力培养不足、课程考核评价指标简单、课程教学方式单一。以“生活污水处理及循环利用”课程项目为例进行项目化课程教学改革,探索以职业需求导向、实践能力提升、产学研融合的创新模式。通过项目化教学方式,构建了创新人才培养的模式,获得了良好的效果,为研究生教学改革提供借鉴。     

巧用思维导图培养学生计算思维的优势——以Scratch课堂中创作“大鱼吃小鱼”的游戏为例

随着时代的进步、技术的革新,教学不再仅仅是传授学生知识,更要求学生具备计算思维能力,就如同具备听、说、读、写能力一样重要。在Scratch教学中,教师可运用思维导图来培养学生计算思维能力。在创作“大鱼吃小鱼”的游戏时,教师通过思维导图让学生知道结构、确定流程、创新构思、分享交流等,这样能激发学生的学习兴趣、促进学生整合知识以及创新思维发展,有效提高学生计算思维能力。     

坚定的和平主义者和东方题材画家——瓦西里·韦列夏金

<正>瓦西里·瓦西里耶维奇·韦列夏金（1842—1904）,19世纪俄国写生画家、文学家、旅行家、民族志学家、军人、战地记者,俄罗斯最著名的军事画家之一。他出生于切列波韦茨（诺夫哥罗德省,今沃洛格达州）的一个首席贵族家庭,9岁考入海军武备中学,毕业后短暂服役;1860年考入彼得堡艺术学院,随俄罗斯画家阿·马尔科夫、费·莫勒和亚·贝德曼等人学习;1863年弃学前往高加索,在那里创作了许多写生作品;1864—1865年远赴巴黎,在法国著名学院派画家让·杰罗姆的指导下学习绘画。