古诗教学从积累走向习作表达

古诗是精彩表达的范例,是学习写作的宝库。将古诗教学与阅读教学、写作教学进行融合,以写作的视角进行古诗教学的设计,从目标设定、写法体会、方法迁移、实践运用等方面挖掘古诗教学价值,可以更好地传承中华优秀传统文化,提升学生的语文综合素养。     

基于社会性科学议题的高中生物理学科能力水平研究

基于社会性科学议题,采用问卷调查法对西安市某中学高一学生的物理学科能力进行现状调查。结果表明:(1)高一学生的物理学科各一级能力达到2级水平的人数均超过四分之三,大多数学生达到物理学业水平合格性要求。(2)学生物理学科能力的平均水平偏低。其中学习理解能力的平均水平最高,迁移创新能力的水平最低。被试的学习理解能力与应用实践能力之间不存在显著性差异,但应用实践能力与迁移创新能力之间、学习理解能力与迁移创新能力之间存在极其显著性差异。(3)物理学科能力的总体水平在性别上不存在显著差异,但男女生在学习理解能力维度存在极其显著的差异。(4)培优班与普通班学生的物理学科能力的总体水平存在显著差异,表明物理学科能力表现与学业成绩一致。     

俄罗斯——莫斯科

莫斯科地图,有人说像一张网,又像一个巨大的车轮。而我觉得,很像俄罗斯的国花向日葵。中间的圆,环绕名扬天下的红场、克里姆林宫形成花盘;外面的圆被茂密的林带簇拥着,形成葵花的花瓣。4000多条道路,阡陌纵横,整体布局呈浪漫美丽的放射状,形成一座美轮美奂的森林花园都市。     

英语称赞语的应答

称赞语在英语中是十分普遍的语言现象。它的话语结构是“配对性结构”,称赞和应答必须共现。本文对英语称赞的应答大致归纳为三种模式 ,并探讨影响应答的若干因素     

如何提高游戏的利用率

一、影响游戏利用率的因素1.游戏的重复使用。体育教学中学生喜欢的一些游戏经常在教学中使用,时间长了难免会引起学生的厌烦,从而产生抵触心理。如“开火车”和“长江·黄河”等游戏。2.学生人数多,游戏时间短。大部分学校每班人数都在六、七十人以上,而在教学中游戏练习的时间一般都在十分钟左右,在练习时间短、人数多的情况下进行游戏练习,必然造成练习密度和强度小,使学生身体各器官机能得不到充分的活动,游戏效果降低,教学质量得不到保证。3.游戏器材不足或缺乏,使得很多实用性强、锻炼价值高的游戏在体育教学中无法进行。二、进行游戏…     

如何在中学英语教学中平衡学生的个体差异

现象:在一节“准备充分”的中学英语课上,智力较好、思维活跃的学生反映最快,他们都抢着回答老师的问题,也积极参与组织的活动,令整个课堂气氛很活跃;但是有个别学生却神情呆滞,不知是紧张还是在开小差,总之他们并没有融入到课堂教学中去;还有部分学生只是在充当“文明听众”,负责“抄笔记”。这种现象表明学生参与学习的程度有明显的差异,引发了一个摆在老师面前的尖锐问题:如何看待和平衡学生的个体差异?     

科学教育与幼儿认知能力的培养

培养幼儿认知能力的方法很多,我们之所以选择幼儿科学教育为重要手段,是出于以下几方面的考虑:1.科学现象五彩缤纷、新颖有趣,且贴近幼儿生活,能引起幼儿探索求知的兴趣。2.科学教育内容丰富、涉及面广,各部分内容既可自成体系,又相互联系。在选择内容时,可根据培养目标自由组合。讲授时也可以由浅入深、纵横联系。3.幼儿科学教育实施的整个过程,需要幼儿各项认知能力的积极参与.幼儿各项认知能力在此过程中均可得到培养与提高。反过来,幼儿认知能力的提高又为进一步进行科学教育奠定了基础。为此,我们自编了一套幼儿科学教育教材,运用相应的教学方法,以大班幼儿为对象,进行了为期     

《尚书》句读一则

本文对今文《尚书·微子》中一则句读的传统解释,提出不同见解,以充分的证据论证了"狂"字当作"往",使文义豁然开朗.本文同时也解释了古文《尚书》同句的内容.     

隐伏岩体预测的理论方法研究进展

隐伏矿床的预测是地质勘查中的热点、重点和难点,在我国许多地区,特别是南方许多隐伏的金属矿床与隐伏花岗岩体有直接关联,我国地质工作者从不同的角度开展隐伏岩体预测的研究,提出了地球物理学方法、地球化学方法以及遥感等方法,并成功预测发现了一批隐伏矿床。本文对近些年来隐伏岩体预测的研究进行回顾和总结,并展望多学科交叉、不同理论方法结合渗透和工业化将是隐伏岩体发展的趋势。