全文获取类型
收费全文 | 1996篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 1214篇 |
科学研究 | 239篇 |
各国文化 | 42篇 |
体育 | 253篇 |
综合类 | 31篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 238篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 150篇 |
2013年 | 118篇 |
2012年 | 115篇 |
2011年 | 93篇 |
2010年 | 69篇 |
2009年 | 87篇 |
2008年 | 99篇 |
2007年 | 139篇 |
2006年 | 114篇 |
2005年 | 86篇 |
2004年 | 85篇 |
2003年 | 94篇 |
2002年 | 91篇 |
2001年 | 73篇 |
2000年 | 77篇 |
1999年 | 46篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 28篇 |
1994年 | 31篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1955年 | 3篇 |
1954年 | 4篇 |
1953年 | 3篇 |
1952年 | 3篇 |
排序方式: 共有2026条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
以研促教是提高教育教学工作质量,促进教师专业发展的有效途径,这已经成为教育界的共识。大多数学校非常重视教研工作,将其视为促进学校发展的重要推手之一。然而,有相当一部分教师谈“研”色变,认为教研是压在教师身上沉重的负担。甚至有人这样形容:“教研就是老师甩不掉的‘包袱’!” 相似文献
82.
事情最终还是发生了。结婚三十三年又半载,并且一起度过三十四个情人节后(我把一开始那个情人节也算上了,因为那时在教会的情人节舞会上我完全被她吸引住了,尽管当时她正忙于与其舞伴翩翩起舞,压根没留意我),安妮塔和我遇到了棘手的问题——就"爱路长跑"而言。昨晚经过了以下这段对话后,我才渐渐明白到这个事实: 相似文献
83.
作为社会主义思想建设的专职人员,政工干部是社会主义建设的重要力量,政工干部如果能够尽职尽责,把相关人员的思想工作做到位,对于维护民族团结和社会稳定具有重要作用,甚至能够起到推动社会持续性发展的作用。这篇文章将以此为背景,探讨加强政工队伍整体素质,充分发挥政工干部作用的必要性、难点和措施。 相似文献
84.
85.
86.
高中物理教材中等势面的概念,学生较难理解,我们用导电蜡纸制成一块等势面示教板,制作简单,使用方便,教学效果良好。具体方法如下: (1)用一块35cm×25cm大小的纤维板,如图用木料做一个架子使它能竖直放置; (2)买一张光电扫描机上所用的导电蜡纸,用胶水将它平贴在纤维板上; (3)取两条25cm×2cm的铝皮分别放在导电蜡纸左右,并各用一只接线柱和三只螺丝夹紧; (4)用白漆在导电蜡纸上划上方格,可用细棉线浸漆后在蜡纸上轻轻一压来划成。这样,匀强电场中的等势面示教板就制成了。使用时在左端接负电,右端接上正电。(直流电压 相似文献
87.
88.
结合两年来实行新的《图书质量管理规定》(以下简称“新版”)并与原《图书质量管理规定》(以下简称“旧版”)进行比较,我们经过认真学习和运用,认为新版《规定》中的附件《图书编校质量差错率计算方法》更加科学合理,但也有一些不足之处。一、新《规定》之优点1·关于书眉、中缝的差错,旧版规定每处计1个错。这一条显然偏严,因为现在电脑排版,书眉如果有错,相同错误肯定一连串,这样一来,一个书眉的相同错误,很可能导致该书编校质量为不合格,这显然有失公允。所以,新版将其改为:“书眉(或中缝)中的差错,每处计1个差错;同样性质的差错重复出现… 相似文献
89.
立青 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1998,(2)
创新求实共铸大业———记中国科学院计算技术研究所技术服务公司本刊记者立青创立于1979年的中国科学院计算技术研究所技术服务公司,伴随着我国经济体制改革走过了18个春秋,最终使当初固定资产不足一万元的小企业发展成为今天的固定资产高达千余万元的民营科技企... 相似文献
90.
探讨如何在大学生中培养三级裁判员.建议加强理论与实践的结合,充分利用现代化教学手段研究比赛规则,积极争取临场裁判工作,使学生真正达到等级载判员的应有水平。 相似文献