新目标英语八年级(上)词汇专练

Ⅰ.单词拼写。根据句意和首字母提示,写出单词。1.I often write articles and s themto m agazines and new spapers.2.The teacher is funny.H e often m akesus l in class.3.A re there any d between thetwo pictures?4.Y ou can’t m oil w ith water.5.If you a2to98,you will get100.6.—H ow was your school t?—It was great.W e visited som ebeautiful places.7.Liu M ei w the first prize inyesterday’s singing com petition.8.—W hat did you do yesterday?—I helped G randpa W ang l nextdoor to m e.9.—W hy…     

图式理论与大学英语听力教学

图式在英语听力理解中起着重要的作用.有效地激活学生听力理解中的图式知识有助于学生的听力理解.本文介绍了图式理论的主要内容及对听力理解的认识,并探讨了图式理论对英语听力教学的启示.     

产业调整视角下常州高职教育园区专业群建设

常州经济发展方式转变和产业转型升级呼唤常州高职教育园区专业"群"式发展。园区专业结构与区域产业结构整体适应,但也存在专业设置和调整缺乏科学论证,专业方向偏多甚至有些混乱,专业布局与地方产业布局匹配度不够,专业发展不平衡,专业群建设管理协调机制不畅等问题。建立政府宏观层面、园区中观层面和院校微观层面的"三级"专业群与产业群"双向协调机制"是保障产业结构调整与专业群结构优化同步的可靠路径。     

基于建构主义理论的网络环境下高职英语研讨式“六步”教学法探讨

本文探讨了研讨式教学的基本概念及理论基础,并根据建构主义理论提出了基于网络环境下的高职英语研讨式课堂教学模式。该模式由"情景——探索——协作——评价——操练——运用"等六步构成,并以高职英语写作为视角阐述了研讨式"六步"教学法在网络环境下的具体运用。     

七年级（下）Units1-2重难点“非常讲解”

Unit 1 1．Where’s your pen pal from？你的笔友是哪里人？ She＇s from Japan.她是日本人。 Where is/are…from？是一个询问“某人是哪里人”的句型,可用＂Where do/does…come from？＂替换。例如：     

浅议英语词汇教学

一、根据哲学原理，帮助学生掌握记忆方法(一)理系统英语单词纷纭复杂，千变万化，若能教会学生经常自觉地将自己所学的词按其意义、用法、词性、特征及内在联系进行整理、分类归纳，使之系统化、条理化，就比零散孤立地去记单词效果要好得多。如教学中可适时引导学生进行如下归类：Food(rice，bread，meat，cake，porridge，vegetable，noodle，     

新目标英语七年级(下) Unit 11单元要点检测题

(满分:100分) 1.听力。(20分) A.听对话，选出与图画内容相符的选项。(共 5小题，计5分) l. B.听句子，选择正确的答语。(共5小题，计 5分) 6 .A 1 get uP at6:30 B .190 to sehoola建8:00 CD 7 .A B C D A B C D A B CD _日一可!襄~ 哪鹦舞攫明进谬厕瀑晒下耀暨蛋坠啊{}， 畔髦…弃卿鱿 厂牙一丁几 测111沁如宕戈 ‘鹦______土少声‘ 9 七 祷豁募、「沙 A .BC 露礴认 Yes，1 90 to bed late. At about 10:30. Be(:ause it’5 interesting. Be(:ause it’52，ot exeiting. Beeause 1 like it. Beeause it’5 ve砰good. She live…     

在大学英语阅读教学中建构学生的语篇分析能力

语篇分析是大学英语阅读教学中不可缺少的方法和手段。在阅读教学中重视文章的体裁、辨别篇章组织模式、识别衔接手段、了解文中修辞手法、找段落主题句、得出结论与推断出隐含意义等是建构学生语篇分析能力的有效途径。     

元认知听力理解策略培训研究

元认知策略是学习者的自我意识和自我调控,是计划、监控和评价,是适用于各种学习任务的一种学习策略。本研究提出将元认知策略培训与高职高专英语听力教学听力策略培训相结合的设想。该研究表明:基于元认知策略培训的高职高专英语听力教学有助于增强学生的元认知意识,有助于提高学生的听力成绩。     

新目标英语七年级(下) Units3—5单元中考考点链接

1.—W hat are M r and M rs B lack do-ing﹖—They tea in the garden.2003年北京市中考A.are drinking B.drankC.have drunk D.drink2.D on’t talk loudly here.M y littlebaby.2003年辽宁省中考A.has gone out B.is sleepingC.sleeps D.w ent to school3.—W ho’s in the office﹖(2005年武汉市中考)—M r Sm ith is.H e a re-port.A.is writing B.w roteC.w ould write D.was writing4.Listen They about H arryPotter.Let’s join them.2005年南京市中考A.are talking B.talkC.have talked D.talked5.The students ph…