习题课就是方法课

<正>初中物理教学由习题课教学、物理概念与规律教学、物理实验教学三大部分构成。在概念与规律教学后,教师要安排习题课来引导学生应用此规律判断、解决问题。从某种意义上说,习题课就是方法课,教师运用合适的方法引导学生学会科学的思维方法和解题方法,使精选的例题和习题成为培养学生能力的工具。1.引导审题。抓住题意关键,寻找答案突破点,按要求答题。例如:一物体重为3.92N,体积为500cm³,     

江苏省委常委、省委秘书长赵世勇到省档案馆调研指导工作

5月14日,江苏省委常委、省委秘书长赵世勇到省档案馆调研指导工作,强调要认真落实习近平总书记关于档案工作的重要论述和视察江苏重要讲话指示精神,更好地服务支撑"强富美高"新江苏建设.省委副秘书长、省委办公厅主任杨根平,省委办公厅副主任周进等参加调研.     

丹霞之魂 国之瑰宝——专访邵阳市新宁县县委书记陈优秀

崀山之奇,首先奇在山名。相传当年舜帝南巡路过湖南新宁,见其山水美丽无比,便脱口而出,“山之良者,崀山也。”因此,这个稀奇的“崀”字就为这方山水独家享用了。崀山之奇,奇在山形。如果说,舜老爷子赏崀山之名是段佳话,那么大自然造崀山之形则是部传奇。     

别字、破句的辨认和文史常识

拿一段古文放在面前,其中有“别字”(把字弄错了),有“破句”(句子点得不通)。怎样才能看出这些“别字”和“破句”的错误呢?这有赖于总的古文基础,其中包括对文史常识的掌握的程度。下面举一些实例,其中字和句的错误涉及古文中的天文、地理、干支、职官、器物、动植、称谓、名字等方面的常识,亦即文史常识。 (1)东有启明,西有长康。这是《诗经》里的两句,其中有一个错字——“康”是“庚”之误。启明、长庚都是     

浅谈高中语文教育中的素养教育——培养快乐的小天使

高中生相对于小学生和初中生来说,最重要的差别就是个性高度发展,并且色彩差别明显。因此,对于处于青年初期的高中生来说,最基本的尊重是相当重要的。然而,在形形色色的学科当中,只有语文与人的情感态度价值观联系最为密切。因此,作为以教育为职业的我们,有义务充分利用好语文这个桥梁,在自己与高中生之间构建起一个充满着爱与自由的和谐友好关系。     

诫太子勇

【选文】我闻天道无亲,唯德是与。历观前代帝王。未有奢华而能长久者。汝当储后,若不上合天意、下合人意,何以承宗庙之重,居兆民之上？我昔日衣服各留一物,时复看之,以自警戒。又拟分赐汝兄弟。恐汝以今日皇太子之心,忘昔时之事,故令高颍赐汝我旧所带刀子一枚,     

国有施工企业临时用工管理问题及对策探讨

生产流动性、长期性和人员复杂性等特征导致施工企业在日常的生产经营管理过程中需要经常大量使用临时工,但是随着新《劳动合同法》的颁布与实施,部分施工企业对临时工的劳动者权益保护与管理方面仍然有较多问题。本文在对国有施工企业临时工用工问题及原因分析的基础上,就国有施工企业临时工管理提出了相应的对策     

基于小学数学教学角度谈与初中数学教学的衔接策略

<正>小学数学和初中数学之间存在的差异还是比较大的,除了教学内容与方法之外,学生的思考习惯等方面也存在一些差异。若忽视小学数学与初中数学教学之间的有效衔接,不仅会导致学生升入初中后难以适应数学学科的学习,也会因为各方面发生的变化而对数学这一学科产生畏难、抵触心理。因此,为了给学生之后的数学学习奠定坚实基础,针对小学升初中的数学教学衔接应给予足够重视。一、小学与初中数学教学衔接的必要性小学升入初中是学生学习生涯中不可忽视的一个重要转折点,     

寻梦崀山

崀山成功列入世界自然遗产后,邵阳市委常委、宣传部部长赵丽莎,县委常委、宣传部部长付畅锐就如何做好崀山申遗成功宣传报道向省委常委、宣传部部长路建平作了专题汇报。路建平部长高度重视,安排省委宣传部副部长李发美具体负责。李发美副部长当即落实路建平部长指示,要求湖南省新闻摄影学会组织一次全省各新闻单位记者到良山摄影采访活动。9月8日,省委督办专员、省记协主席李凌沙亲自率队进入良山开展了为期三天的采访活动。     

英文电影在高职英语教学中的应用研究

本文以输入假说理论、语境理论和学习者学习动机理论为指导,探讨将英文电影应用于高职英语教学的有效方法。将英文电影应用于高职英语教学有利于增强高职学生的学习动机和培养学生的跨文化意识,将其应用于高职英语教学具有较强的可行性和实践性。