公共卫生危机事件下体育院校线上教学模式创新研究

公共卫生危机事件全国各地高校延期开学,为线上教育的发展提供了新机遇,为了保障正常的线上体育教学秩序,实现“停课不停教、停课不停学”的目标。在诸多挑战面前,以山西师范大学体育学院线上教学为例,研究内容主要包括公共卫生危机事件体育院校线上教学现状、学生参与体育院校线上教学课程学习情况等,并在此基础上探寻线上教学模式的相关问题,提出体育院校线上教学重构的路径以及策略。     

关于发展性课堂教学评价的思考

发展性课堂教学评价的理论是美好的,但是引入我国的课堂教学实践还面临着一些困难评价理论"本土化"的困难;评价主体与评价内容多元化的困难;质性评价在实际应用中的困难,以及教师自身的素质问题等.在具体实施过程中需要我们以特定情境为基础,冷静地进行分析.     

连云港渔家儿童的民间游戏及其教育价值

本文针对连云港连岛地区渔家儿童的游戏展开研究,运用文献法和调查法．根据调查所得的14个当地具有渔家特色的游戏,描述了连云港渔家儿童丰富多彩的游戏形式,分析这些游戏对连云港渔家儿童身心发展的影响。探讨连云港渔家儿童特色游戏对连云港渔家儿童特殊的教育价值。     

近十年高考作文题的题型分类、变化

自2004年全国大范围自主命题以来,至今已扩大到16个省市语文高考试卷自主命题．与全国卷交相辉映．风格各异。高考在不断变革,试题也在尝试不断出新。作文题的题型也悄然多样起来,2000年至今,作文题型已出现了话题作文、半命题作文、全命题作文、新材料作文四类。     

新时代中国电影基本格局纵论——基于对2021年中国电影发展的分析

新时代中国电影在一种流动的话语结构中寻绎从电影大国走向电影强国的路径。声势嘹亮的主题电影创作,对奠基式的历史和具身性的人与事进行现时化的银幕复刻,在诗与史的变奏中用影像书写关于中国的故事,类型电影及其新模样,年轻一代和女性导演创作,文艺片实验性的处理,在制造新的电影结构的同时也为观众带来新的观看视角和想象空间,丰富了中国电影的图谱。中国电影批评在整体上以时代性、公共性与参与性为主,在展现批评的限度与舆论场域的治理要求的同时形构了新时代的电影舆论场域的特质。     

运用微课开展高中生物教学策略探究

微课的主要载体是视频,视频中记录了教师在课堂内对于生物教学的知识点讲解以及教学环节开展的精彩讲述的过程.它不仅包含了课堂教学的核心知识,还包括了相关教学团队的主要教学设计,教学反思以及习题测试等诸多资源.由于高中学科的学习难点在于知识点的繁杂,教师的教学难度相对较大,备课时需要花费极大精力来进行教学准备.微课作为一种新...     

基于BP神经网络的智慧城市发展水平评价研究

文章利用熵权法测度出18个智慧城市发展水平的期望值，通过建立BP神经网络模型，选择其中16个智慧城市作为训练样本，将剩下两个智慧城市作为检测样本，检验训练BP神经网络的误差度。结果表明：以基础设施、经济、民生、政府、环境及创构建指标体系，训练出的BP神经网络模型能够有效预测相应智慧城市的发展水平，18个智慧城市中除一线城市外，其他各智慧城市整体发展水平需要提升。     

“7的乘法口诀”教学实践

当学生的已知比教材的预设起点高时，教师可以基于学生的已有经验，引领学生探究知识更本源的意义和更宽泛的运用。本文对“7的乘法口诀”的教学展开实践探索，通过基于经验自主创编口诀、尊重个体需求记忆口诀、着力思维提升运用口诀三部曲，充分展示学生的思考过程，帮助学生理解乘法口诀的内涵和意义，使学习不因熟悉而无趣，让学生依然感觉此处“有不一样的风景”，重新赋予数学知识应有的魅力。     

游戏化教学在幼小衔接数学课堂中的实践探索

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：“注重幼小衔接，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计．”基于此，文章简述了在幼小衔接数学课堂中实施游戏化教学的意义，并从多角度分析了在幼小衔接数学课堂中实施游戏化教学的策略，以供参考．