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11.
现代科学和技术的不可分割性质决定了科学教育已发展成为科技教育。科学教育与技术教育相互促进,技术教育对科学教育的作用表现在技术教育是培养学生的科学探究能力,发展科学精神,形成科学素养、科学态度,掌握科学方法的载体;技术教育使科学课程更加综合化。根据国际上科技教育的经验以及我国基础教育的现状,我国在科学教育过程中加强技术教育的途径应为(1)强化劳动技术课对培养学生设计与技术能力的作用。(2)对科学课程中的各学科课程内容进行改革,将科学知识与技术手段教育相结合,将技术因素渗透在理科教材中,重视实验教学。(3)提高技术教育师资的素质。 相似文献
12.
本世纪六十年代末,Mc Cord和Fridovich提出了生物自由基(Free Radical)伤害学说,用以解释需氧生物细胞的受害机理。近年来在植物生理学研究中,人们的注意力从生物自由基逐渐转向植物体内毒害效应更广的活性氧的毒理研究。本文拟对活性氧的基本概念、植物体内活性氧产生的途径、危害、及植物自身对活性氧的防御系统作一简要介绍。 相似文献
13.
本文是一项基于对英语专业学生进行的感知学习风格倾向及其变化趋势的调查,是跨时段探索性实证研究报告,研究时间跨度为三个学期。旨在观察和描述学生的感知学习风格倾向和变化趋势,探讨学习风格差异与语言学习、语言教学的关系,提高教师和学生对学习风格的认识,并就如何把学习风格研究与提高英语教学效果结合起来提出一些设想和建议。 相似文献
14.
15.
本文针对高职学生特点提出机械创新设计能力培养过程分为三个阶段进行,并把机械创新设计重点放在功能创新和方案创新上,同时关注工程意识和实践能力的培养。在指导学生选题、方案设计、作品后期加工和装配调试各方面的经验,可以用于相关机械设计比赛中。 相似文献
16.
17.
回顾与总结国外晋升研究成果,对国内晋升管理实践具有借鉴意义。采取文献计量和定性研究相结合方法,对1920-2018年国外晋升研究的知识基础、研究热点和研究前沿进行梳理,构建了晋升成长路径图;从竞赛、关系、信号视角对晋升前因和效应进行探析,对国内职场“逆淘汰”等不良现象进行剖析。最后,展望了中国情境下职场晋升的研究方向。 相似文献
18.
19.
产业创新生态系统数字转型面临高度复杂性和不确定性引发的治理困境,新兴的试探性治理理论为推进转型提供了新的思路。本文构建了产业创新生态系统数字转型的试探性治理模型,可以为数字转型提供新的理论视角和分析框架,也有助于拓展试探性治理理论的应用范围和分析对象。具体而言,产业创新生态系统数字转型的试探性治理,需要形成多元主体参与的多中心治理结构,采用政策、契约和关系相结合的治理机制,通过资源配置、搜索指南、市场形成和合法性构成的治理利基组合,在迭代渐进的治理过程进行治理主体、机制和利基的整合。对浙江新昌轴承产业的案例分析不仅进一步阐释了本文构建的理论模型,同时为传统产业整合相关利益主体与多种资源、依托本土数字技术供应商推动数字转型提供了经验借鉴。 相似文献
20.
周青 《中学化学教学参考》2022,(15):4-6
《义务教育化学课程标准(2022年版)》的显著变化有三:一是梳理并形成了“化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任”共四个方面的义务教育阶段化学核心素养,尤其是凝练了义务教育阶段课程所涵盖的系列“化学观念”,以此发挥对化学启蒙教育的核心“导航”作用;二是重构了义务教育阶段化学课程中的实践育人内容体系,以此发挥对学生解决实际问题等综合能力养成的关键“护航”作用;三是建立了义务教育阶段化学学业质量标准,以此发挥对教、学、评一体化在实践中落地的高位“领航”作用。 相似文献