杭州宁波两市利用FDI的业绩与潜力研究

采用了联合国贸发会议（UNCTAD）在世界投资报告中提出的业绩指数和潜力指数两个指标．分别对杭州与宁波利用外商直接投资的业绩与潜力进行了比较分析,并尝试对潜力指数值的计算方法进行了一定的修正,在此基础上对两市未来充分发挥引资潜力、提高利用外资的业绩提出建议。     

民国时期广东筵席捐稽征之博弈探析 (1923-1948)

20世纪20年代初孙中山主政广东,广东政府为缓解财政窘迫,增开财源,于1923年率先在广州市开征省河筵席捐,随后推广到全省.在民国时期二十余年间,广东筵席捐发展逐渐步入正轨、走向成熟.其征收方式一直徘徊于招商承办和同业认包之间.同时,其征收过程在多方权力参与下,呈现出政府内部之间、饮食界馆商与包税商之间、饮食界馆商与政...     

瑜伽健身术对大学生身心影响的分析

大学生是未来祖国各行各业的栋梁之材,大学时代是天之骄子们完善自我的金色年华。然而随着时代的发展,社会激烈的竞争,升学、就业等问题日益凸现,致使部分学生难以做出相应的调整,产生较大的心理压力,诱发身体、心理等疾病的产生,健康状况随之下降。本文在对困扰当前高校大学生身心健康的各种因素分析的基础上,引入可以改善和提高大学生身心健康水平的健身方式——瑜伽健身术,通过阐述瑜伽的健身特点及大学生的身心特点,探讨大学生易于接受瑜伽的原因,为高校开设瑜伽课程提供有效的参考依据。     

基于遗传智能的数字资源采购决策支持模型与实证研究

[目的/意义]试图建立图书馆数字资源采购决策支持问题的定量化模型和资源优化配置模拟智能算法,从而为图书馆数字资源采购提供更具有科学性的决策支持。[方法/过程]在每个电子数据库综合评分的基础上,采用0-1背包理论建立数字资源采购的数学模型,并设计了基于遗传智能的数字资源采购决策支持模型和优化配置流程。[结果/结论]优化算法得出的方案其总体得分均高于实际采购方案的得分。     

思政教育融入生物教学的思考

本文基于现有人教版初中生物学教材,挖掘《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中关于课程育人思政的内容以及现有教材中的课程思政元素,有机融入教育教学之中,实现全方位育人。本文主要阐述了将思政教育融入初中生物教学的必要性和实施策略,分别从现阶段与国家方针政策及政治理念相契合的生物学教学内容、生物学课堂中呈现的“显性教育”“隐性教育”等方面展开探索,列举课堂中的思政教育提示与教学实施实例,将生活与时事热点作为真实的学习情境,找到学科内容与思政内涵的结合点,让学科知识与学生的生活实际发生关联,创新教学方式与学习方式,激发学生的情感,从而达到落实课程思政理念的效果。     

材料专业应用型创新人才培养模式与课程体系建设

针对本科院校材料专业应用型创新人才培养的现状,首先从根源上找出应用型创新人才培养不足的原因,然后提出当今创新人才的培养目标是熟悉现代科学知识、管理知识,掌握各类应用能力的高级专业人员。材料类应用型创新人才的培养应尽快走出传统的培养学术型、研究型人才的学科系统化课程模式,立足于材料产业的飞速发展和人才市场的需求信息,结合学校、企业资源,构建适应于可持续发展的应用型创新人才培养的应用型、实践型课程体系。     

以学习为中心来观察课堂

《以学习为中心的课堂观察》作者:夏纪梅出版社:教育科学出版社时间:2012年9月作为教师,我深知我们眼中的课堂其实是不断变化的。从刚入职时的自顾不暇,脑中尚需默诵若干教学环节,学生反应看一个"大面"已是精疲力竭,到逐渐成熟之后,掌控课堂的技术相对熟练,一眼扫下去便能看到若干细节,大多数孩子的听课状态都能落入眼帘。我们觉得,我们能看到的东西已经越来越多     

教师如何培养学生的自学能力

<正>学校的学习活动是由教师与学生共同完成的。学生是学习的主体,教师是创设良好教学情境、启发学生获取知识的助手,教师的任务是按照学生的思维模式,促进学生有意义地学习。要使学生把知识转化成自己的财富,必须让学生学会自主学习。如何引导学生自主学习呢?我认为应从以下几方面入手。一创设情境引导学生自主学习     

浅谈专业课教师如何做好兼职辅导员

目前,随着高校逐年扩招,高校专职辅导员工作面临严峻的挑战。为了缓解专职辅导员的工作压力,很多高校从专业教师队伍中选拔优秀的青年教师充当兼职辅导员。我校也不例外,采用了同样的措施,以弥补专职辅导员队伍的不足。本文主要是针对如何提高专业课教师任兼职辅导员的工作水平进行了论述。从诸多方面分析了专业课教师任兼职辅导员的优势和不足,并针对不足之处提出了几点改进措施,以便能够更好的做好辅导员工作。