葡萄适(Lucozade)对跆拳道、柔道、摔跤项目运动员运动能力影响的研究

为了解运动后运动营养物质的补充对体能恢复和消除疲劳的作用 ,本研究对广东省 36名高水平跆拳道、柔道和摔跤项目的运动员赛前 3个月内 ,在模拟比赛训练后 30 m in补充 30 0m l英国产葡萄适 (L ucozade )并进行观察 ,结果发现 ,服用 L ucozade(实验组 )与服用安慰剂 (对照组 )比较 ,实验组的生理指标 (晨脉、运动时最高心率、恢复期心率、血压等 )、生化指标 (血红蛋白、运动后血乳酸和安静时血乳酸浓度 )、心血管系统机能 (台阶试验指数 )和运动心情都优于对照组 (P <0 .0 5或 P <0 .0 1) ,实验组疲劳消除和体力恢复得到改善 ,运动能力相对提高。     

行政处罚公正原则的理论与实践问题

行政处罚法首次在行政处罚制度中确立了公正原则,这是对我国行政处罚制度的一大完善。然而．处罚公正原则的理论内含和实践应用等却鲜有系统阐述。本文从处罚公正原则的内涵、处罚公正原则的法律表现、处罚公正原则实施中的若干问题及对策等方面论证了该原则。笔者认为,处罚公正原则的内涵有：科处依法、过责相适应、一事一责、裁量有限;处罚公正原则的法律表现在设定、程序、救济等方面;针对现实中的一些处罚不公正现象提出了建立复式处罚机构、处罚人员挂牌执法、建立处罚主体登记制度等新思路。     

“作业分组法”在体育院校理论课程教学中的应用

体育院校学生对理论课程的整体认识不充分,上课时学生无心听讲,课堂纪律混乱,严重影响教学质量;把系部、年级、专业、性别、任课教师和教学任务相同的不同班级学生为试验对象,在职能部门的监督和优秀班干部的配合下;实验组采用"作业分组法"、对照组按照传统的教学组织形式,以一门课程16周为试验周期,分别观察学生的考勤(迟到、早退、旷课、事假、病假、打瞌睡)、学习态度(主动回答问题;主动、被动回答问题质量)和学习质量(完成作业质量、技能考核;期末考试);结果显示,试验组所有观察指标都显著优于对照组(P ＜0.001或P＜0.01);理论课采用"作业分组法"教学组织形式能够满足体育院校学生表现自我、激发学生主动学习的热情,遵守课堂纪律,团结同学、激发相互之间进行良性竞争,有效提高学生的学习积极性、并把基础知识转化为技术技能,建议在体育院校理论教学过程中进行推广应用.     

传统媒体在数字经济大潮中突围路径探析——以东莞报业全力打造“智媒体”推动媒体创新发展为例

传统媒体经营的下滑已是不争的事实。但恰恰在这样一种背景下,东莞报业传媒集团这些年来的影响力和品牌价值不降反升。《2019全国党报融合传播指数报告》显示,东莞报业两项指标排名跻身全国前20榜单。东莞报业如何成功实现逆势上扬?如何做到的?本文尝试探讨,以期传统媒体更好面对新形势下挑战。     

初中语文教学中的情感教育探微

近些年来,新课程改革的步伐不断加大,情感教育逐渐显得重要与迫切。语文教育中可以利用大量的故事与文章进行情感教育,让学生获得多样的情感经验与形式,从而达到培养学生丰富、健康情感的目的。本文将就如何在初中语文教学中培养学生的情感素质展开简单分析。     

《数字图像处理》公选课教学实践研究

数字图像处理技术迅猛发展,而且得到了越来越广泛的应用。开设《数字图像处理》公选课可以向非相关专业的学生介绍数字图像处理的基本知识和理论,提高学生动手能力和社会适应能力。本文在分析教学对象和课程特点的基础上,对课程选用教材,教学方法,教学手段等方面进行了深入探讨和研究。近几年的教学中,笔者据此进行实践,取得了良好的教学效果。     

探讨冶金设备的状态维修

随着社会生产力水平的发展和科学技术的推动,对于冶金企业来说,冶金设备正向着大型化、自动化、高速化、连续化、现代化的方向发展,因而对冶金企业的设备管理工作提出了更新更高的要求,冶金设备的可靠运行不仅离不开良好的设备检修质量和合理运行操作,也离不开设备维修性设计和维修方法,本文主要从冶金设备的维修设计和状态检修技术两方面入手,论述了冶金设备的状态维修的要点,并以某市钢厂80t转炉系统中的全悬挂倾挂装置为例,深入分析相关的状态维修技术。     

高职院校专业基础课程教材建设的理路探究

高职院校专业基础课程教材是高等职业教育教材的一类,有较强的理论性、职业普适性。基于《财政与金融》教材的开发实践,高职院校专业基础课程教材建设应以高职院校教材建设的价值基础——价值引领、终极目标、职教特色、市场接轨和形式要求为依据,以坚持立德树人、多元主体协同、体现务实和“四新”、数字技术赋能为理念,构建专业基础课程教材建设框架;创设多种融入方式,凸显价值引领;依据职业标准设计专栏,提升职业素养;校企协同共研内容,呈现务实和“四新”;精心配置数字资源,适应教育新生态,以实现高职院校专业基础课程教材的高质量建设。     

《职业教育专业目录（2021年）》《职业教育专业简介（2022年修订）》如何高质量落地——以财经商贸大类为例

《职业教育专业目录（2021年）》和《职业教育专业简介（2022年修订）》是职业教育教学的基础性指导文件。《目录》紧扣新经济、新业态、新技术、新职业的“四新”要求,科学分析产业、职业、岗位与专业的关系,推动专业升级和数字化改造。以财经商贸大类为例,遵循中高本一体化、对接“十四五”高质量发展、结合岗位新需求等原则,详细分析修订特点。推动《目录》和《简介》高质量落地实施,高职院校不仅要做好学习培训和有效衔接,推动专业建设全方位升级,更要将“三教”改革落到实处,以构建高质量的纵向贯通、横向融通的职业教育体系。     

小学篮球游戏四则

目标：提高行进间运球水平,快速控球能力,尤其是发展左手运球的能力,让学生在兴趣中发展运球技能。