空间向量在立体几何中的应用

向量是人教版高中教材的新增内容,它的出现,为几何问题代数化提供了很好的工具,降低了学生对空间想像能力的要求.因此,利用向量解决立体几     

排列、组合和二项式定理专题

排列组合问题由于解题方法独特,结果难以验证,使我们“望而止步”.究其原因,主要是由于我们未能深入分析题意,把握问题的深层意义所至,特别是对一些易错易混淆的问题,我们更要多加分析,才能顺利解答好问题.二项式定理是每年高考的热点,     

那些字,那些人,那些事

谁要是没有写过毕业留言册那也真够猛的了——好歹咱哥们儿相处了三年吧?三年的友谊也好酒肉也好仇人也好情敌也好,全部都“哗”地一下留在一本薄薄的毕业留言册的一张薄薄的纸上,那也真叫咱哥们儿心疼的。毕竟纸笔墨水都太单薄了一些。一般女生们买的毕业留言册精致,大8开、塑胶纸、茉莉香味外带维尼小熊的图案;而咱们的就简陋了一些,小地摊上的五块钱三本的留言册子一人买了三人用,还有一不良少年初中就会抽烟了,毕     

浅析在思想品德课中注重学生创新精神的培养

当今知识经济时代,知识经济时代的核心是培养人的创新素质,创新精神也已成为一个现代人必须具备的素质,培养学生的创新精神和创新意识是新课程标准所要求的,作为思想品德课教师,在实际教学中,     

手球运动员训练年限与运动损伤关系的研究

旨在调查运动损伤与训练年限的关系。对广东女子手球队员的运动损伤调查，发现参加训练的访3年及7年以上的老队员，其损伤的发生率较高；训练年限与急性损伤成反比，与慢性损伤成正比；发生损伤部位的前三位为踝关节(25％)、手指(21％)和膝关节(17％)。对刚参加专项训练的队员，严格控制一般素质调练与专项训练的转移，规范技术动作，对微细损伤及时处理，是减少运动损伤的有效方法。     

“計劃教學”提法不妥

編輯同志:讀了六月份你刊所登「半年的豐收」一文,我認為女一中的「計畫教學」辦法是好的,但名稱不妥。她們所做的是「加強教與學的計劃性」,且只是加強方式的一種,不能名之為「計畫教學」。名之為「計畫教學」便易使人認為這是一種新的教學體系;容易使人誤解:社會主義社會的經濟既是「計劃經濟」,以區別於資本主義社會的盲目性的經濟,則「計畫教學」便是新教育與舊教育的基本區別了。其實,「計劃經濟」是社會主義社會經濟的基本特徵,而教學的計劃性卻只是新教育的特徵之一,何況女一中的「計畫教學」還只是加強教與學的計劃性的方式中之一呢?請考慮。此     

老子<二十五章>評札記

一"道法自然"如何讀? 關于"人法地,地法天,天法道,道法自然"一節,歷來有不同的民法。特别是"道法自然"一句歧异更多。不同的讀法就涉及不同的句法結構。 第一種是最普通的讀法,即讀作"主--謂--賓"結構,就是說"人"、"地"、"天"、     

现代足球运动发展趋势及其新特点

足球运动起源于我国,而现代足球运动始于英国.足球运动已成为亿万人民喜爱的"世界第一运动,足球运动水平的高低,不仅代表一个国家的体育运动水平,而且也反映出一个国家或地区的物质文明和精神文明建设的高低.     

论中职学校“双师型”教师队伍建设

本文阐述了＂双师型＂教师的内涵与特征,分析了中等职业学校教师队伍的现状,提出了构建＂双师型＂教师队伍的有效途径。目的是通过对＂双师型＂教师队伍建设的探讨,以进一步提高中等职业学校教师队伍素质,从而为社会培养出高素质、实用型人才。     

"分组互动教学法"在中学排球课中的应用研究

针对目前中学排球选项课教学存在的问题,本文作者采用分组互助教学法,旨在改善目前中学排球选项课的教学效果.研究表明,分组互助教学方法对于中学排球选项课的教学有着积极的促进作用,能激发学生的学习兴趣,培养学生的探求学习能力.