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41.
以获得“2009年度全国毕业生就业典型经验”荣誉的50所高校为调查对象,对基于高校就业信息网的就业信息服务现状进行分析,并提出了提高服务质量的策略.  相似文献   
42.
运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对上海市宝山罗店龙船活动的参与人群及文化传播内容进行了分析与研究。结果显示:龙船活动参与者人群中缺乏年轻人;起航前的仪式、龙船活动的暖场表演部分获得不同人群的认同;知识竞答与文化讲座应开展而尚未开展起来。建议:充分发挥企业和政府的合力,吸引更多年轻人参与到龙船活动当中;呼吁政府积极开展文化讲座和知识竞答;及时了解民众需求,不断优化罗店龙船活动内容,实现民族传统文化传播与人民需求得到满足的"多赢"局面。  相似文献   
43.
在中国历史悠久的文化土壤中,曾孕育出无数杰出的卓越人物,上至帝王将相,下至贩夫走卒,而最富有传奇色彩的当推中国之侠.先秦的刺客以其悲壮之举给人留下难以磨灭的印象,豫让、聂政、荆轲等更是成为中国几千年妇孺皆知的名字.现在让我们一一走近他们.  相似文献   
44.
西晋著名的学者杜预所撰前《春秋经传集解》为中国经学史上的重要著作,其著作贯彻以传释经的宗旨,以儒家的道德标准为价值和情感取向,同时还吸收了《公羊》和《杀梁》的少许内容。  相似文献   
45.
对我国体操专修教材编写问题的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为更好地发挥教材功能,完善教材体系,促进教材的发展,以我国体育院系体操专修教材为研究对象,通过文献资料法、调查访问法、问卷调查等研究方法,对我国体操专修教材目前编写的现状进行调查研究。调查发现:目前体育院系所用体操专修教材的种类较多,自编教材得到认可,但质量有待提高;电化教材、辅助教材受到重视,音像教材得到广泛使用,但教学辅助教材及教学参考书可供选择的品种太少,专业教师用书有待开发;选定一本主教材,同时选用相应的辅助教材是目前教材的主要使用形式;培养目标不同却使用相同的教材情况有待改观;按学科体系还是按课程具体内容编写教材仍是争论焦点;以培养学生自学能力为主的导学结构式"体例"成为教材编写格式的主导。  相似文献   
46.
人力资源是高等学校的第一资源,随着传统人事管理向现代人力资源管理的转变,仍存在着管理观念相对滞后等突出的问题.战略性人力资源管理是一种基于学校整体发展战略的人力资源管理模式,其核心任务是为高等学校构建智力资本优势.本文意在建构一个高校战略人力资源管理体系,其主要构成为制定人力资源战略规划、进行人员战略配置、培训与开发、绩效评估、薪酬激励、评估与控制.  相似文献   
47.
在传统优秀文化复兴上升到国家战略的背景下,研究民间传统体育组织创新发展的路径,对传统文化传承与发展等具有重要意义。采用文献法、访谈法等分析民间传统体育组织发展的趋同表现、趋同机制、趋同危机,并提出组织创新发展的路径。研究结果显示,民间传统体育组织发展呈现形式趋同性,表现在组织目标、结构、活动、策略、政社关系等方面的趋同。组织趋同的内在机制为强制机制、模仿机制和社会规范机制。组织趋同可能带来组织多样性受损和文化多样性破坏,引发组织生态系统和文化生态系统失衡。内涵式的"求异"发展是组织创新发展的策略选择,组织应以文化价值挖掘为核心、以行为活动活态传承为关键、以制度建设为保障、以物质资源保存与开发为表现等进行特色文化品牌塑造。  相似文献   
48.
杨小凤 《海外英语》2013,(7X):14-15
This paper generally illustrates the main origins of English and Chinese names,that is,the origin from characters in an cient mythology,the religion,typical literary images;common people in daily life and from famous trademarks.So it’s necessary to focus on names involving cultural connotation.What’s more,it introduces the transliteration and annotated translation.  相似文献   
49.
传统的乙炔制备与性质检验实验存在装置组装和操作繁琐、试剂用量大浪费多、反应剧烈不可控、尾气污染环境等问题。现有改进实验主要从仪器的简易微型化、装置一体化、试剂微量化等方面进行改进,其改进效果有目共睹。但现有改进实验在微型化方面还略有欠缺,故基于对实验室多形管的观察组装了一套可用于乙炔的制备和性质检验一体化的微型化的实验装置,经多次检验,效果明显,现介绍如下。  相似文献   
50.
杨小凤  陈时东 《科技风》2014,(3):172+203
本文系作者结合自身在《模拟电子技术》课程的理论教学和实践教学的体会,就如何提高教学质量,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面进行了改革与探索,取得了较好的教学效果。  相似文献   
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