“自然地理景观图的时空判读”教学设计

不同版本的地理教材均编排了大量的自然地理景观图。而以往的复习教学多注重知识结构的完整性和知识覆盖面的广度,鲜有教师关注自然地理景观图的分析与运用,学生对自然地理景观图的理解大多停留在符号化、形式化的层面,较少思考景观图背后所蕴含的地理知识逻辑、思想方法和价值意义,综合思维培养有所欠缺。文章围绕自然地理景观图的判读,借助由浅入深的提问,从自然景观图特点、区域判读、时间判读、时空综合等方面组织教学,深化学生自然地理环境整体性与差异性的观念,增强学生关注时空信息的意识与分析比较区域的能力。     

问题式教学促进地理综合思维发展

地理学科核心素养如何落实和实现,是地理教学关注的重要问题。本文从高中地理问题式教学的实践、地理综合思维素养及水平层次划分等角度探讨问题式教学促进地理综合思维发展的实际操作路径,通过问题式教学,帮助学生的地理综合思维不断发展,并达到相应的水平层级。     

浅析高校体育课中有氧健美操对教学效果的影响

健美操是我国体育运动的新兴项目,它起源于人类对人体健与美的追求。健美操体现了人体在力量、柔韧、协调、节奏感、审美及表现等诸多方面综合能力。然而任何一个体育项目,要想较好地完成其动作技术,必须有一定的肌肉协调能力,所以将健美操融入准备活动的教学,最终还是有利于动作技术的掌握,提高教学效果。     

浅析音乐的选择对健美操成套动作的促进作用

健美操的音乐对健美操动作起着促进作用,是其内在领悟的精美阐述。音乐与动作的和谐统一是一套健美操完美表现的标志．优美合适的音乐不仅伴随着动作的展现,更抒发了丰富的内在情感,为其锦上添花。音乐的选配对动作的节奏、风格、布局及表现都起着制约因素,同时音乐的风格、节奏和旋律决定着健美操动作的编排及表演者的创造力,达到真正的完美结合,     

失败经历会促进创业者的创新型创业吗？——基于前景理论的视角

具有失败经历的创业者是否更倾向于挑战创新程度更高的创业活动？现有的研究结论莫衷一是。本文引入前景理论提出，失败经历会影响创业者的框架效应与反射效应，进而影响其后续创业类型的选择。通过匹配全球创业观察组织（GEM）、世界银行和松—紧文化三大跨国数据库，本文构建了混合截面数据对上述假设进行实证分析，结果发现，创业失败经历会推动创业者选择创新型创业。与以往研究结论不一致的是，紧文化和个人创业失败恐惧都会强化上述关系。本文从前景理论视角揭示了失败经历对后续创新型创业的作用机制及影响因素，丰富了创业失败经历的潜在“价值”的研究，并进一步补充了创业失败的分析框架和理论视角。