提高思想道德修养与法律基础课教育教学质量的思考与探索

思想道德修养与法律基础课是高校实施思想政治教育的一个主渠道,其课堂教学质量直接影响着高校德育的成效。因此,高校在进行思想道德修养与法律基础课程教学时应以学生为本,创新教学方法,加强理论研究与学科建设,努力提高教师的理论水平,建设高素质的师资队伍,使该课程成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程,从而帮助大学生提高思想道德素质,增强法制观念,成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。     

培养高职院校大学生社会责任感的途径探析

高职学生社会责任感缺失的现象比较突出,培养高职学生社会感是当前高职教育的一项重要任务。从高职学生社会责任感缺失的现象入手,分析缺失的成因,从学生自身、学校教育、社会等方面探讨解决途径。     

忧患意识与田园绘画分析

在艺术史上有一个奇怪现象,那就是山水画的鼎盛不是由于国力的强盛,而是战乱的原因,这种艺术现象表明社会心理对于艺术创作有巨大的影响。     

多媒体在数学教学中的应用之我见

由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具一定的交互性和可控性等特点,所以,它能够加强学生的感性认识,有助于学生对知识的理解和掌握.在数学教学过程中,恰当地运用多媒体技术,能使学生     

让文化散文散发脉脉清香——从教读《历史的断层》说起

文化是人类所特有的。语文,天生就有着文化传播的使命,有着文化的灵魂。新颁布的《语文课标》的"文化"味也很浓。"文化精     

基于循证的研发战略造就日本科技创新--JST的使命与最新事业

日本科学技术振兴机构（JST）是日本负责科技政策执行的最大科研资助机构之一。日本作为传统的创新型国家,其科技发展离不开JST的研发管理。今天,重新审视JST的内部机制,对我国的“双创”具有一定的参考意义。本文由三部分构成：JST概况、主要活动、以及基于循证的研发战略制定。JST概况介绍其主要职能：确立研发战略、资助研发、构建科技基础设施、培养青年科学家、促进科学交流;JST主要活动包含：规划研发战略、支撑从基础研究到产学研转化再到市场化的创新全过程、建设科技基础设施。JST基于循证的研发战略主要介绍其工作流：构建科技信息平台、数据分析、相关结果以循证（evidence）的方式供智库参考、利用智库拟定研发战略、提供资助领域的确定,通过项目资助促进相关研发,科技信息的再产生,最终形成支持创新的循环体系。     

机械设计专业方向本科毕业设计的新模式研究

本文提出一种机械设计专业本科毕业设计的新模式,在设计周期、教师选题的规范与监测、设计过程监控、设计成绩的公正评价等方面进行革新,使学生的设计及创新能力得到有效培养,满足机械设计专业毕业设计实践教学改革发展的需要和高素质创新性人才培养的需求。     

模拟企业在职业规划教学中的应用

在对高职学生职业意识及职业能力调研的基础上,针对目前高职院校的职业教育中亟待改革的问题,立足于提高学生的就业竞争力,实现从学生——准职业人——职业人的转换,对模拟企业在职业生涯规划教学中应用的意义、内容、途径进行探索,将企业的运作方式引入高职院校,使模拟企业和专业相结合,建立立体化教学的实训室,搭建职业生涯规划课程平台,构建适合高职特色的实践教学模式。     

高职院校创业课程体系建设思考

高职院校创业课程体系服务于创业人才的培养,是实施创业教育的核心。当前我国高校创业教育从总体上来说,普遍存在着内容单一、与专业课程相脱节、创业实践课程流于形式等问题。针对以上问题,对创业课程体系进行分析,以期建立多层次、立体化的创业课程体系,更好地启迪学生的创新思维,提高学生的创业意识和创业能力。