高等理科人才培养的认识与实践

高等理科人才培养的认识与实践兰州大学杨峻，张天俊，焦兴旺我校依据国家教委的有关政策，结合本校实际，在理科教育改革中大胆探索，取得了初步成效。以下着重谈谈我们的基本认识和主要做法，以期与同行一起进行更深入的探讨。－、基本认识（一）我校深化理科教育改革的...     

关于我国高等学校课程改革的理论思考——论建立适应21世纪的高等学校教学内容和课程体系

国家教委正在制定和组织实施的“面向21世纪改革教学内容和课程体系计划”是一项宏大系统的教学改革重大举措。“体制改革是关键,教学改革是核心,提高质量是目的”的提法,具有重要的理论意义和深刻的现实意义。说明高教改革已从教育的外部关系规律转入到内部关系规律,从宏观层次研究深入到微观层次研究。初步形成了深化教     

21世纪初社会主要特征与人才素质规格

课程体系通过培养目标折射着社会对人才的规格与要求。因而,要研究21世纪初高等教育的课程体系,首先要搞清楚21世纪初社会发展的主要特征。以及适应这些特征要求的面向21世纪初的人才规格模式、人才知识结构和人才能力水平。 一、21世纪初的社会主要特征 21世纪初社会特征体现在许多方面,本文主要是从对课程和人才培养有影响的方面,谈几点主要特征。 (一)经济方面的主要特征 1.经济一体化     

在外语课堂中怎样加强对学生的素质培养——以内容教学法在外语阅读课中的教学实践为例

该文提倡在高校外语专业的课堂上应该注重学生的素质培养,主张借用内容教学法的教学理念在外语教学中导入有助于培养学生素质的题材。该文中介绍了包括笔者的教学实践在内的,以内容教学法为理念的几个外语泛读(阅读)课上的教学实践,并分别总结了它们的成果和问题。     

浅谈高中生中长跑训练

正一、前言高中阶段又称青年初期(也有人称之为青年中期)。从14、15岁到17、18岁,高中生经过前几个阶段的连续发展,在生理发育上已经成熟,在智力发展上也接近成人水平,在个性及其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的特征。从生理上讲,高中生身体各系统的生理功能,包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和各种机能等都达到最佳状态,疾病的发生率最低,进入身体健康的顶峰时期。而从运动学方面讲,14~18岁是发展中长跑运动员速度、耐力以及巩固技术的最好时期。所以,高中中长跑训练方法是否合理、科学、系统将直接影响着高中生能否成为一名优秀的专业中长跑运动员。二、现状分析     

融入社会工作理念和方法提高思想政治教育实效性

社会工作的价值理念、目标、理论背景和思想政治教育工作存在一定的契合点,在高校思想政治教育的内容中融入社会工作的理念,在教学方法上引入社会工作方法,让学生在实践中锻炼成长,在身临其境的环境中进行熏陶,将更有利于增强思想政治教育的实效性。     

普通高校高水平运动队管理模式研究——来自复旦大学的经验

以复旦大学高水平田径队为研究对象,通过文献资料、实地考察、专家访谈等研究方法,总结了复旦大学高水平田径队成功的管理经验,并针对目前在管理过程中存在的一些问题,提出了相应的改进对策,为我国高校高水平运动队的发展提供理论依据。     

日语格助词学习的指导方法

日语格助词是日语语法学习中的一个重点和难点.本文依据笔者的教学经验,对格助词的指导方法进行了探讨,建议在教学之中可以使用图示方法、对此方法、归纳方法进行指导.     

从语言生态学的角度看外语教学中的问题

本文从语言生态学的角度,对语言和语言、语言和人类活动之间的关系进行了阐述,并从这两点出发对外语教学中存在的问题进行了论述,指出了在外语教学中有必要充分发挥学习者已有的各种能力、在课堂中有必要开展以持续发展为主题的探讨.     

小学语文课堂评价创新谈

新一轮课程改革提倡＂立足过程,促进发展＂的课程评价,强调建立旨在促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系。小学语文学业评价的现状仍不乐观,主要采用的方式还是以考试成绩来评定学生的学习能力,忽视了学生的全面发展和个体差异。我结合教学实践谈谈小学语文课堂评价的一些创新策略。