临床医学专业预防医学课程教学改革的探索

目的:为培养造就具有现代预防意识和创造性思维能力的高级医学人才,对临床医学专业的预防医学课程进行教学改革.方法:在临床医学专业学生中进行三段式预防医学教学,教学中采用案例教学法、多种形式的小组讨论法和以问题为中心的小组讨论法.结果:调查结果显示学生对教学满意度高,有效增强了学生预防医学观念及实际工作能力.结论:通过深化预防医学课程教学改革,使学生从思想上树立一种预防观、环境观和群体观.学生们的防病治病及社区卫生保健的能力和医学科研能力得到明显提高,值得推广应用.     

小荷才露尖尖角

1999年1月,在辽宁省普通中等专业学校计算机应用水平测试第三次考试中.本溪冶专高职专档案中专部以及格率100%,优秀率38.89%的优异成绩荣膺全省第七名、全市第二名.     

知识经济时代的思想政治工作探讨

江泽民总书记１９９８年５月在北京大学建校一百周年纪念大会上深刻指出：“科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,综合国力竞争日趋激烈。”由此,我们可以感悟到：虽然我国社会目前还处于农业经济、工业经济、知识经济三元重叠的社会,但２１世纪将是知识经济时代。中国作为一个发展中国家,经过２０年的改革开放和中国人民的艰苦实践,取得了举世瞩目的成就,综合国力得到加强。要想在即将到来的２１世纪取得更大的成就,中国必须紧跟时代步伐,适应知识经济时代发展的需要。而思想政治工作,始终要围绕经济建设这一中心,因此,对将要出…     

淘金年报高送转公司

笔者对2008年年报推出每10股送转10股分配预案的上市公司作了统计。今年推出每10股送转10股分配预案的公司仅38家,与2007年度相比少了一半以上。但今年有西     

不同强度体力活动与代谢综合症关系的调查分析

目的：了解江西省成年人群代谢综合症（metabolic syndrome,MS）的发生率与不同强度体力活动的关系,为防治代谢综合症提供科学依据。方法：采取多级分层抽样法进行MS流行病学调查,结果数据用SPSS13.0软件处理进行统计分析。结果：随着工作体力活动强度的减弱,人群代谢综合症的发生率增高;代谢综合症的发生率在不同业余体力锻炼方式之间的差异有统计学意义（χ^2=14.458,P〈0.01）,提示中度体力锻炼是最好的锻炼方式;不同的上班交通方式对代谢综合症的发生率有显著性差异（χ^2=34.467,P〈0.01）,骑自行车的MS发生率最低;工作日平均每天运动时间正常人群比代谢综合症人群高,除看电视和其他静息活动之外,其余均有显著性差异（P〈0.05）。结论：在现代社会,面临成年人群特别是城市人群体力活动日益减少的现状,应提倡增加体力活动强度,坚持运动锻炼,积极改变生活方式,从而降低代谢综合症发病率。     

学生职业能力培养与高职课程教学改革

学生的职业能力培养既是满足国家对技能人才的需要,也是实现高等职业教育培养目标的重要途径和手段。突出职业能力培养既是完善科学的教育体系的需要,也是办有特色的高职教育的需要。职业教育的快速发展对教师提出了更高的要求。教师应紧紧围绕培养学生的职业能力进行合理的课程教学设计。     

班主任应如何对待学生的逆反心理

逆反心理是教育的大敌,学生产生了逆反心理,不但老师的教育难奏效,而且对于学生的心理健康也极为不利。学生是教育的培养目标,关爱学生是学校教育的重要环节。随着社会文化的不断发展和变化,学生情况越来越复杂。学校越来越重视学生思想教育。关注学生的学习、生活、思想和心理,有助于更好地帮助和服务贫学生,解决学生的生活困难和思想负担以及心理压力,使他们顺利完成学业。     

试论高校国防教育

高校是国防教育的重要阵地。高校的国防教育是高校德育工作的重要组成部分,也是校园精神文明建设的重要内容。高校开展国防教育在牢牢把握教育内容的同时,可采取丰富多样的教育形式使国防教育的内容深深印入学生脑海,提高教育的实效。     

高校德育工作与大学生人文素质的培养

对大学生人文素质的培养 ,越来越受到社会的重视。提高大学生的人文素质 ,是时代的呼唤 ,是现实的任务 ,是人才素质的内在要求。高校德育应在对大学生的人文素质的培养中发挥其独特的功能。     

初中数学课中运用分层教学法的探讨

分层教学法是贯彻"因材施教"的教育思想,既有利于所有学生能够在知识、能力和成绩方面得到普遍提高,又能加强教师与学生之间的交流频率,从而促进师生之间的感情,提高学生对所学课程的兴趣。本文通过实验教学法,探讨初中数学教学中实施分层教学的效果,结果表明:在数学课的教学中,根据学生的心理素质、数学基础、个性品德等方面的差异性,采取分层教学法通过对学生分层、目标分层,进行分层施教、分层练习测评、分层小结,实施异步教学,既有助于达到因材施教、分层达标的目的,又有助于使每一位学生都能够在原有基础上得到逐步提高和发展,最终实现人人都有显著的进步。