教工健康——新时期学校工会职能的新视点

日渐突出的教职工亚健康状况不仅关乎教师的发展,而且会影响到校园的和谐发展。关注教职工身心健康,应成为新时期学校工会实践科学发展观“以人为本”的核心理念、提升教职工幸福指数、促进学校和谐发展的新视点。因此,必须以新的思维视觉、“家”的自身优势,以及更理性的目光、更人性的角度、更积极的态度去关注、维护和提升教职工身心健康水平。     

有效设计 引导探究

案例一：游戏《折分数、找奥秘》 【折一折】拿一张长方形纸折出它的1/2。（学生有以下三种折法,因为之前的课堂已交流过）     

从“心动”到“行动”：基于多模型对比的知识共享行为研究

以高新技术企业知识型员工为调查对象,通过对TRA、TPB和RTPB的多模型对比研究,揭示知识共享意愿（心动）与知识共享行为（行动）间的内在机理。得出结论：TRA模型中,个体知识共享态度和主观规范可以有效预测知识共享意愿,但知识共享意愿对知识共享行为的预测力较低;TPB模型中,感知的行为控制可分别预测个体的知识共享意愿和行为,且该模型的解释力度明显高于TRA模型;RTPB模型较TPB模型的解释力度略有提升,且更为细致地描述了内部控制和外部控制分别对个体知识共享意愿与行为的作用路径;TRA、TPB、RTPB模型均发现,个体从知识共享意愿到知识共享行为的差距确实存在。     

牡丹赋

圆元瑞精,有星而景,有云而卿;其光下垂,遇物流形,草木得之,发为红英;英之甚红,钟乎牡丹,拔类迈伦,国香欺兰。我研物情,次第而观。暮春气极,绿苞如珠,清露宵偃,韶光晓驱。动荡支节,如解凝结;百脉融畅,气不可遏;兀然盛怒,如将愤泄。淑色披开,照曜酷烈;美肤腻体,万状皆绝。赤者如日,白者如月,淡者如赭,殷者如血。向者如迎,背者如诀;拆者如语,含者如咽;俯者如愁,仰者如悦;袅者如舞,     

关注学生的精神生命

观念是行动的先导.走进新课程,在教育思想上最终需要实现的核心转变,就是对学生精神生命主动性发展的认识.换句话说,教师在实践新课程的一切教育教学活动中,必须把教育的目的与过程同人的精神生命发展结合起来,把促进学生精神生命的生动、主动发展视为教师的第一天职,视为"太阳底下最光辉职业"的真正生命价值所在.     

“职业性”与“教育性”比翼双飞的思考与探索——以云南省红河州民族师范学校为例

厘清职业教育“职业性”和“教育性”的辩证关系,促进“教育性”与“职业性”和谐共振、比翼双飞,是明晰职业学校办学思路、推进职业教育新发展的重要保障.实现职业性与教育性“两翼”比翼双飞,需在理念层面注重“立业”与“立人”和谐统一,在实践层面推进“教、学、做”有机融合,在生态层面构建专业性、职业性和开放性的生态环境,以实现学生职业能力与职业精神的有机统一.     

结构动力响应仿真计算

本文提出了一种新的求解结构动力响应的仿真算法。算法原理基于求解状态方程的增广矩阵法。该算法能够给出精度今人十分满意的计算结果。     

由“一句话“巧记热力学函数关系式

本文通过一句日常英语对话"How are you? Fine. Thanks.",在总结前人资料基础上,提炼出了用"一句话"的简便记忆热力学函数关系的方法.该方法经过在课堂上教学实践,取得了很好的效果.     

世间已无乔布斯

伟大的设计师 《纽约时报》网络版称,与其他公司首席执行官(CEO)相比,苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)非常关注产品的设计和细节.相对于CEO的身份,乔布斯更多的是一名设计师. 如果你走进一名CEO的办公室,询问他最喜爱什么样的字体,可以肯定,99.99％的CEO都不会对此有太多了解.然而,如果你去询问乔布斯,那么你将会获得满意的答案.乔布斯非常热衷于字体学,能够向你详细地介绍什么是有衬线字符. 这样的细节使得乔布斯推出的产品总是完美无瑕.作为一名CEO,乔布斯的工作并不仅仅是阅读报表,处理个人事务,以及关注营销数据.乔布斯同样也专注于产品设计.实际上,乔布斯不仅关注设计,甚至沉迷于设计,包括每一条弧线、每一个像素、每一个字符,以及每一个字符的倾斜程度.     

师范院校毕业生你试讲了吗

近些年来,甚至是较长时期以来,进入各个学校任教的师范院校的毕业生,总是给人一种“大不如从前”和“不如中师生”的感觉。我们不禁要问：我们的师范教育怎么了？笔者以为,我们的师范教育缺少了毕业生的试讲。