安德路中学实现教育教学现代化

安德路中学实现教育教学现代化北京西城电子电器职业高中（安德路中学）为贯彻全教会和北京市教育工作会议精神，积极发展电化教育，开发出了教育现代化技术工程。前不久，北京市西城区在该校召开现场会，展示了应用此项工程的成果。北京西城区电子电器职业高中，是一所世...     

“探究——讨论式”教学法实验研究

培养学生的创新精神，提高学生的创造能力，让学生学会学习是素质教育的重要内容，也是我们近几年来不断进行课堂教学改革所追求的目标。实验证明，“探究——讨论式”教学法不失为一种实现这一目标的好方法。     

石家庄市农村中小学体育教师配置现状及发展对策研究

目前我市农村教育，特别是贫困山区和偏远乡村中小学教育仍然存在师资水平不高、办学条件落后等问题，本课题组通过对石家庄市12个县（市）中小学体育教师配置现状进行调查，旨在研究提高农村中小学校体育教师人员配置和学历状况，为改变我市农村体育教育的整体面貌，提高教育质量，提供理论依据。     

《古今图书集成》分类及编排体例述评

在我国历代类书中,《古今图书集成》(以下简称《集成》)颇具特色,全书一万卷,目录四十卷,一亿六千万字。该书卷帙浩大,内容广博。具有综合性、规模大、成书年代晚、分类编排,体例完备等特点,是我国古代类书的集大成者。这里仅就《集成》的分类与编排体例作一简要的述评。《集成》的分类与编排     

变水深地形下建设平台系泊系统模型试验

系泊定位技术是影响建设平台安全性的关键技术之一,特别是在岛礁附近极浅水变水深的地形环境条件下,水深、非对称地形对系泊系统的定位性能有很大的影响.通过对平台及其系泊系统、地形条件、风浪环境条件的模拟,针对岛礁建设平台系泊系统开展水池模型试验研究,得到了平台在不同海况下的六自由度运动、系泊受力等数据.通过对试验数据的分析处...     

iSchools院校研究的跨学科特征:文献计量分析的视角

跨学科是iSchools的重要特性。本文以iSchools中36所iCaucus院校十年（2009—2018年）发表的论文为对象,基于跨学科广度、集中度和强度等指标,分别从知识产出（发文）、知识流动（输入:参考文献;输出:被引情况）和院校层面,分析iSchools院校研究的跨学科特征。结果表明:①iSchools院校知识产出和流动都具有较高的跨学科广度和集中度。②iSchools院校的知识产出中,超过一半的论文同时涉及两个或以上学科;知识流动在跨学科广泛的基础上又相对集中,知识输入和输出中非本学科的比例都超过50%。③iSchools院校间的跨学科特征存在显著差异,根据跨学科知识产出与流动的聚类分析,可将36所iCaucus院校按照研究侧重点划分为图书情报学、计算机科学、传播学、教育研究、管理学和数据科学六大类,其中图书情报类的学院占多数。④图书情报学仍是iSchools研究最重要的学科,但是占比优势不明显（在知识产出、输入和输出中分别约占23%、13%和9%）。图4。表7。参考文献56。