只要开心,不要“节日病”

期盼已久的新年钟声终于敲响,看着孩子开心的笑颜,爸爸妈妈也不禁从心里笑开来。是啊,有那么多好吃的等着我们去吃,有那么多的亲朋好友等着我们去拜访……日程安排得满满的。之余,爸爸妈妈们也要小心,不要让8种“节日病”夺去孩子的笑容！     

葛根生态资源开发初探

本论述葛根资源的分布，开发利用及葛根素的药理和药效。通过实验比较发现秦巴山区的葛根中葛根素含量明显高于其它地区，在充分利用地方资源的同时，必须注重生态资源保护。     

文艺：复制普遍永恒理念－－评叔本华唯意志文论

叔本华的唯意志哲学是西方非理性思潮的开端，其唯意志文论直接导源于唯意志哲学，在文艺的起源，作用，本质及文艺与社会和人生的关系等方面都提出了不同于传统文学的观点，他主张用审美观审来把握理念。把握世界本质，强调艺术的目的的是复制理念，表现普遍永恒的世界本质，把形而上的理念视为艺术的唯一对象和源泉，这种文艺观是古希腊以来占据欧洲文论主导地位的“模仿说”的反拨。     

从"扶"到"放"的跨越--南康市实验小学"自能学习"教学改革侧记

“我觉得钟蕾同学以《粉笔》为题的作文,第一自然段写得很好,运用了开门见山的手法,不但语句通顺,而且有很丰富的想象力,写出了粉笔蕴含的崇高品格。”“我认为,钟蕾同学的这篇作文写得很充分、流利,它的另一个特点在于运用了较多的比喻句和拟人句,借物喻人,歌颂了具有‘粉笔’那样崇高品质的一类人默默无闻的奉献精神。不过,文章在介绍粉笔损耗的情景和过程时,如果能够写得再详细些,文章就会更感人,效果就会更好。”“这篇作文的美中不足,还在于结尾没有与开头照应,如果能把赞美粉笔的语句在结尾一段写出来,不但能前后呼应,而且表达的中心…     

先秦儒法两家的治国方略与法律思想

先秦儒法两家的治国方略与法律思想根源不同,在于对人性的不同看法和历史观的差异,是其"礼治"、"德治"、"人治"与"法治"治国方略之争的理论前提.剖析儒法两家不同的治国方略和法律思想,对于我们贯彻德治与法治相结合的现代治国方略具有重要的启迪意义.     

壁球比赛的计分方法与平分决胜研究

壁球比赛先后出现SOS9,PARl5及PARll三种不同的计分方法,本文在合理的简化与假设下,通过概率模型研究了不同计分方法下,球员在平分决胜中获胜的概率,用数学的方法分析壁球比赛的各种计分方法与平分决胜结果之间的关系.结果表明,PARl5与PAR11计分方法在平分决胜时对接发球双方均公平,而S0S9计分方法对接球方不利.     

埃及神秘之旅第二站:开罗

随着埃及行程的推进,我的心情也 随之经历了起伏不定的风暴。离开罗越 近,令人魂牵梦萦的金字塔、永远解不开 的斯芬克斯之谜和扑朔迷离的象形文字 就离我越近,心情就越迫切。大漠狼烟、 阿拉伯骑士、古墓丽影……无不使开罗 充满了神秘和不可知的色彩。近了,更近 了……待我心情平复的时候,再陪你细 水长流吧!     

新疆科技人才流动调查与对策建议

为了掌握新疆科技人才流动的情况,采用问卷调查方法,对新疆部分高新技术企业和科研机构在 “十一五”和“十二五”时期的科技人才流动情况进行调查,重点对高层次科技人才流入与流出的数量、结构等方面进 行分析,提出推进新疆科技人才引进、防止科技人才流失的对策建议。     

美国教师教育协同创新生态系统构建及其经验——以密西西比大学教师专业发展学校为例

生态系统是美国教师教育协同创新的重要支撑.教师专业发展学校是美国教师教育协同创新的典范,也是目前美国大学与中小学合作的主要形式.密西西比大学教师专业发展学校在30多年的发展过程中,以霍姆斯小组和全美教师专业发展学校协会的思想为指导,以"蓝丝带新设计委员会"为依托,以"专业学校网络"为载体,以"6C"模型为合作框架,有效地构建起了教师专业发展学校的生态体系,促进了教师教育的协同创新.密西西比大学教师专业发展学校发展过程中有关树立生态意识、做好基础设计、强调教学实践等经验,对我国教师教育协同创新生态体系的构建具有借鉴意义.     

心愿--记修水县程坊乡程段村小民办教师徐小年

每月工资只有 149元 有人谑戏他是“贱卖青春”，他一笑了之 他心里想的是孩子们的平安，孩子们的现在和将来