4—6岁语言年龄孤独症儿童绘本阅读理解能力特征分析

采用2(儿童类别：孤独症儿童、普通儿童)×2(绘本题材：虚构类绘本、非虚构类绘本)×2(信息类型：明显信息、隐含信息)三因素混合实验设计,探究语言年龄为4—6岁的孤独症儿童的绘本阅读理解能力。结果表明,孤独症儿童的绘本阅读理解测试得分显著低于语言年龄匹配的普通儿童;孤独症儿童的绘本阅读理解受到绘本题材和信息类型的影响,孤独症儿童在非虚构类绘本上的阅读理解测试得分显著高于虚构类绘本,明显信息的得分显著高于隐含信息。孤独症儿童绘本阅读理解能力的不足可运用心理理论、弱中央统合理论进行解释。     

非常规油气开发在美国的兴起对全球油气市场的影响

<正>只要人类继续繁衍生息,又需要通过能源来发展经济,那么针对能源的动态博弈就会持续下去。目前,美国经济的首要问题之一仍是如何保障充足的能源需求。2008年,美国关注的能源问题是全球的液化天然气市场,美国被视为几个液化天然气项目的主要目标市场。然而到2014年,非常规油气在美国的能源新格局中占据了重要的位置。如果不出意外,预计到2020年,美国会成为     

在化学教学中运用实验手段培养学生的能力

在化学教学过程中,通过教师演示实验或组织学生亲手实验可以培养学生的各种能力,不仅达到完成大纲所规定的教学任务的目的,而且学生的观察能力、思维能力、动手操作能力、分析和解决问题的能力都得到培养。     

幼师奥尔夫音乐教学反思

幼师被誉为是人类灵魂的工程师,在幼师的培养中音乐教学作为五大领域之一, 一直以来都是教学中的重中之重,也是幼师学生的一项重要技能.在音乐的学习中引入奥尔夫音乐技能是幼师学习的一大特色,那么接下来就我在幼师奥尔夫音乐教学中的一些体会谈一谈对这一教学活动的反思.     

基于数学核心素养的高中数学建模活动研究

《普通高中数学课程标准(2017年版)》将数学建模作为数学学科的六大核心素养之一,使得数学建模受到高中师生的广泛关注,但是如何有效开展相关教学是广大一线教师面临的新挑战.课题组结合高中数学课程的教学实践,探讨数学建模活动的实施策略和教学启示.     

《道德与法治》课程中开展民族团结进步教育的实践研究

《道德与法治》课作为一门德育课程,是学校德育工作的重要渠道之一,也是开展民族团结进步教育的主阵地。我国是多民族国家,在《道德与法治》课程中开展民族团结进步教育有利于中小学生树立正确的国家观和民族观,在中小学课程中开展民族团结进步教育具有独特的优势。本文在梳理《道德与法治》课程中开展民族团结进步教育的重要性的基础上,进一步探索了开展民族团结进步教育的基本路径。     

冰嬉运动的历史追溯、文化特征与发展理路

随着后冬奥时代进程深入发展,我国传统冰雪体育备受关注。分析冰嬉运动的历史脉络与文化特征,并在此基础上提出相应的发展理路。结果显示：冰嬉运动经历肇始期、兴盛期、衰落期三个阶段;精神性、娱乐性和民族性是冰嬉运动所蕴含的文化特性。新时代冰嬉运动应以校园文化教育为载体,突出精神文化内涵;以双向共治格局为引领,满足群众冰上运动需求;以文化产业发展为驱动,打造多元文化产业形态。     

关于高中物理中流体问题的讨论

流体问题一直是高中物理教学的难点,特别是在解题过程中采用动量定理、动能定理常得出不一致的结果.本文采用流体力学的分析方法,对高中物理中的典型流体问题进行了求解,在此基础上讨论了常见答案解析中存在的问题,最后给出了关于流体问题的教学建议.     

大雪压青松 青松挺且直

雪是大自然的杰作,严寒的象征。雪伴随人类的生存生活,她给世界带来寒冷,也给人类带来磨砺。中国邮票上有许多是以雪为意境来表现主题的,她为缤纷灿烂的方寸世界增添了别具一格的魅力。我国的邮票有一些是表现人民克服恶劣自然环境战胜冰雪的如：     

关于计算机专业产学研相结合的实践教学模式的思考

一些高校计算机本科专业人才培养和社会人才需求之间缺少一环节．也就是应用能力和实践能力的培养或叫职业体验与岗位角色扮演环节缺失。本文试图要解决的主要问题是弥补缺失环节,探索新的IT人才培养模式。