全版权和生态圈视角的出版众筹平台发展战略研究

出版众筹平台的全版权运营战略主要包括版权生产、社群经济和“生态圈”构建.版权生产主要可以通过整合上游传统出版企业、整合数字出版企业以及平台自出版的方式来实现.社群经济是互联网思维的一种模式,构建社群不仅可以激发平台的双边用户对出版众筹项目的参与感,同时也能激发社群用户自组织参与版权生产.“生态圈”构建是以版权生产为源头,不断延伸整个出版众筹产业链,最大限度地发挥版权在影视、网游、动漫、周边衍生产品等各个子系统中的价值增值,从而实现出版众筹平台全版权运营的战略.     

我

我正在照一面神奇的镜子，说它神奇，其实就是能够在镜子的一角将我的一切显露出来。在我坐的椅子上有许多的按钮，按下红的，显示我的优点，按下绿的，则显示我的缺点，还有粉的，是性格，蓝的是一个综合整体的我。首先，我怀着紧张、兴奋的心情小心翼翼地按下了粉色的按钮……啊，出现了，一个身穿绿色小T恤、蓝色大短裤的八九岁的女孩正在和一群调皮的男孩子开心地踢着足球。那是九岁时的我！那时的我像个假小子，整天和院子里的男孩子们玩儿，翻墙头，玩泥巴，踢足球什么的。瞧瞧镜子里的我，踢得多么带劲儿，真是一个假小子！下面来看…     

对高中语文新课标的再思考

对于新课标,应建立一种理性的认识,既不能把它当作是无数次无足轻重的课改而无动于衷;也不能盲目崇拜追随,唯新课标是从。作为教师,要不断更新观念,把握时代脉搏,掌握学生心理特点,切合教育地域特点,发挥自己的个性,进行创造性的教学活动。只有这样,才不会在新课标的大旗下迷失自己,茫然不知所往。     

摔下独木桥后的N种可能

经过编辑部上上下下老编小编废寝忘食精心筹划的“规划未来”终于盛大开张了。是不是怕这是愚人节的一个玩笑呢?怎么上看下看,左看右看,我们的第四期杂志就变了个样呢?都说社会是残酷的,机会是给有准备的人的。新东方的徐小平说:“人生没有设计,你离挨饿只有三天。”那么,从本期开始,我们就一起来规划一下自己的未来。     

消除网络消极影响 促进青少年健康成长

当今社会,网络正以空前的广度和深度渗透到人们生活当中。在已经步入信息化社会的今天,“上网”已经成为了一种时尚,截至2002年底,中国网民已达2650多万人,其中青少年是最活跃的群体,约占网民总数的80%以上。那么网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利?我们应采取什么样的措施来抵制网络的消极影响?这些都是目前值得我们深思的问题。一、网络的积极影响网络是现代文明进步的产物,无论是现在还是将来,可以肯定地说是利大于弊。网络实现了全球信息共享,通过网络,青少年可以浏览世界、认识世界,了解最新信息和科技动态,这些都将极大地开阔…     

浅谈"土木工程专业英语"教学

专业英语是土木工程专业本科教育的一门非主干课程,随着对外开放交流的扩大,其重要性为更多的人所认识.本文作者通过教学实践,对专业英语教学目的、教学目标、教学重点、专业词汇、教材内容等方面知识进行了研究.提出本专业英语教学的基本方法,研讨了教学中的若干问题,并得出了几点重要结论.     

奔跑中的生命

生命似一场漫漫之旅,人将如何旅行？或慢,或快,或不快不慢,取决于旅。行者如何看待这个生命,如何理解生命了。     

我的文学路与文学观

现在国内的大学上上下下都在忙各种所谓研究工程,搞各种项目,急于出成果,这种心态之下是不可能产生有质量的人文研究成果。还有就是大学管理机制要健康、稳定。有人说今天的中国大学是旧时代管理体制最后一个堡垒,也就是说,现在的大学管理机制对真正潜心于学问的人而言,并没有起到保护和激励作用,而是对很多官员有利。通常情况,一个跑领导办公室勤快的人,比跑图书馆、档案馆多的人,获得的学术资源要多得多。在这样的格局下,要大家安心学问,建立所谓的一流大学,困难应该很多。     

我的文学路与文学观

我是1981年考入华东师范大学中文系读本科,1985年毕业,后直升中文系研究生,专业是文艺学。1988年毕业后,到上海交通大学文艺系,做了两年教师。1990年考取钱谷融先生的博士生,专业方向是中国现当代文学。1993年毕业并留校任教至今。硕士学位论文做的是文学价值论,博士学位论文做的是茅盾早期文艺思想研究。1990年代前期,我的研究兴趣基本集中在中国现代文学领域。1995年后因为参加上海作协的批评家沙龙活动,     

角色体验——提高品德教学实效性的探究

角色体验让每一个学生都亲历学习过程,培养学生的领悟能力。通过情境创设、角色互换等手段将学生内部积累与新的学习内容发生联系,经过加工、创造,从而形成新的体验。引领学生的心灵走进文本、走进社会、走进生活,从而构建起自己的内心道德标准,享受道德实践的乐趣,提高品德教学的实效。