论教学观的后现代转换

一、教学目的观:由培养"完人"走向培养具有批判能力的公民 传统的教学较多关注认知领域,以学生学习与掌握多而全的显性知识体系为根本目的,学生的非认知能力未得到充分发展,以致教学出现了这样一种局面,"一个人可以理解所有关于太阳的知识,所有关于空气的知识和所有关于地球旋转的知识,"但却"看不到日落的光辉."后现代主义的教学目的观是建立在对启蒙运动以来"完人"教育目的观的反思与批判基础之上的.     

2008军事院校报考备忘录

"忘记我,但请记住我的梦想".这是被评为"2007年中国大学生年度人物"携笔从戎报效祖国的北京大学学生高明的一句话.     

基于工程教育专业认证的自动控制原理实验教学改革

面向工程教育专业认证,以学生为主体,提出“五位一体”的自动控制原理实验教学模式,从明确教学目标、修订教学大纲和优化实验内容、建立教学资源库、改革教学方法、完善考核机制5个方面进行实验教学改革与实践。依据教学反馈形成双闭环教学模式,建立基于毕业要求指标点达成度的考核机制。实践证明,该实验教学改革能提高学生解决控制系统工程实际问题的能力。     

病房情感化设计中的环境文化性

现代室内设计与人的生活方式的关系已经不仅仅只是关乎人们的衣、食、住、行,更重要的是倾向于涉及人们的精神世界中情感设计的生活情趣和人们在生活中所崇尚和追求的价值和意义。以人为本的设计理念对提高人们的生活质量产生了至关重要的作用,有了更深层次的发展。病房环境设计作为人类的一种以物质形式存在的创造物和文化现象,使它具有了自己独特的文化内容及表现形式。     

汉语比喻词的再分类及其认知分析

汉语比喻词的研究在我国已进行多年,但一些基本问题,诸如比喻词的定义、分类等还都比较模糊,处于讨论阶段。本文就这些问题提出一些新的看法,并试着探寻比喻词背后的认知规律,以便今后对比喻词作进一步的深入研究。     

论我国宪法对于实行法治的价值

“法治”是与“人治”相对立的一个概念,它强调法律对国家和社会事物的管理,代表着理性、效率、文明、民主和秩序。1999年,“依法治国,建设社会主义法治国家”被正式载入我国宪法,从此,依法治国成为我国的基本治国方略。我国宪法忠实记录了依法治国方略在中国确立的历史过程,是法治在我国得以实施的前提条件和基础。转变宪法观念,完善宪法制度,对于逐步实现法治有着十分重要的意义。     

高职院校“订单式”人才培养模式的现实矛盾与发展对策

“订单式”培养模式近年来日益受到高职院校的推崇。文章对“订单式”人才培养模式存在的三对矛盾进行了剖析,并提出了有针对性的对策建议。     

加快数字图书馆建设的战略思考

数字图书馆是未来图书馆的发展方向,是信息时代的产物。在这里简要介绍了数字图书馆所面临的问题和发展方向,提出图书馆建设的战略方针和战略重点。     

近50年秋季全球旱涝年的分布特征及其与海温和ENSO的关系

该文用Chen等(2001)最新创建的全球陆地月降水资料(PREC/L),划分并检验了1948年～2001年全球9月～11月的旱涝年.结果表明,冷事件大多对应涝年,暖事件大多对应旱年.全球9月～11月降水有明显的年代际变化,涝年大多在80年代以前,早年大多从80年代开始.其中,1987年～1997年全球9月～11月的连续早年,是一个非常特殊的时段.指出,印度季风区域、东南亚地区、热带太平洋岛屿、我国的东南沿海及日本一带、西非季风区及墨西哥湾区域,是旱涝年的平均降水差异较大的区域.并指出,东太平洋和西南太平洋3月～5月海温的变化对于9月～11月全球陆地降水的趋势变化有很好的预报意义.划分并检验了南、北半球9月～11月的旱涝年.指出,北半球旱涝年的分布和全球的是基本一致的,南半球与北半球的旱涝年的分布具有明显的正相关.     

传统音乐与民间文化——炎黄农村音乐文化认识思考

为了更好得了解传统音乐与民间文化的关系，我采访了山东省淄博市高青县皂里村的李长秀老师，对其生活的地区进行探讨后，对整个采访的内容作了整体得归纳，从六个方面全方位的记述了采访所得及认识思考。