学习邓小平改革与发展的理论 加快改革和促进基础教育发展

１９７８年１２月１３日。邓小平在《解放思想,实事求是,团结一致向前看》中指出：“如果现在再不实行改革,我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”１９９１年８月２０日,邓小平在《总结经验,使用人才》一文中又强调指出：“坚持改革开放是决定中国命运的一招...     

科学发展观与首都教师教育

党的十六届三中全会从全局和战略的高度，深刻阐述了坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，要求全党必须做到“五个坚持”、“五个统筹”，促进经济社会和人的全面发展。这是我们党对人类社会发展规律认识的重要升华，是发展观的与时俱进，是党的执政理念的一大飞跃。深刻认识和牢固树立科学发展观，坚持用科学发展观指导教师教育实践，对于做好新时期教师教育工作，加强教师队伍建设，为教育现代化提供有力的人才保障，具有重大意义。     

发挥“空中课堂”优势 促进学生自主发展

今年上半年,为了迎战突发的SARS疫情,北京市教委充分利用首都优质教育资源为全市137万中小学生开设了“空中课堂”的全新教学模式,受到家长、学生的普遍好评和社会各界的广泛关注。与此同时,北京教育学院为保证广大中小学教师在SARS期间进修不中断,也相应地利用“空中课堂”在双休日有针对性地为教师播放有关内容,得到中小学一线教师的充分肯定。作为课堂教学的拓展和延伸,“空中课堂”必将推动教育信息化建设的进一步发展,实现优质教育资源的进一步整合,引发传统教学方式和学习方式的变革。为了总结我院“空中课堂”开设的成功经验,进一步推动学院的教学改革,本刊编辑部特邀学院教学和师资培训的有关负责人及教学督导室部分老教授撰写了系列专题文章。     

提高小学生自主学习能力的策略

自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,具有刻苦钻研精神,并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。     

又到申报课题时

每次申报课题，总会引起校长和教师的深思与忧虑。深思，申报什么课题，解决什么问题？忧虑，我们申报的课题能被批准吗？其实，这种深思和忧虑也很正常。问题是能不能通过申报课题“悟”出—些道理，找出—点规律性认识，以指导教育科研工作。     

A High-Speed Dual Modulus Prescaler Using 0.25μm CMOS Technology

A high-speed dual-modulus divide-by-32/33 prescaler has been developed using 0.25μm CMOS technology. The source-coupled logic (SCL) structure is used to reduce the switching noise and to ameliorate the power-speed tradeoff. The proposed prescaler can operate at high frequency with a low-power consumption. Based on the 2.5 V, 0.25μm CMOS model, simulation results indicate that the maximum input frequency of the prescaler is up to 3.2 GHz. Running at 2.5 V, the circuit consumes only 4.6 mA at an input frequency 2.5 GHz.     

邓小平教学思想综述

邓小平教学思想综述北京市教育学院杨文荣邓小平非常重视学校教学工作。他从建设有中国特色社会主义的战略高度,从培养德智体全面发展的“四有”新人出发,对学校教学改革和发展,提出了许多精辟的理论见解。一、提高教学水平和教学质量教学水平和教学质量是学校生存和发...     

校长要从整体上把握教学理论

一个好校长是办好一所学校的关键。教学是学校的中心工作。课堂教学是学校实施素质教育的主渠道。因此,强化教学意识,从整体上把握教学理论,是摆在校长面前的一项重要任务。一、校长要学习和掌握教学理论１学习和掌握教学理论是由校长角色决定的。校长在学校扮演的最...     

自知者胜 自信者强

“自知者胜”，“自信者强”，其道理尽人皆知，无人不晓。然而，在生活中真正做到“自知”、“自信”，并非易事。所以，重提“自知”、“自信”，对于加速干部和教师专业化发展，应该是—件很有价值的事情。