让位学生，开放教学，实现真实数学教学

数学教学应该是一个让学生感受、理解知识产生和发展的过程，是一个促进学生理解与鼓励学生改变头脑中原有观念的过程。基于此，笔者觉得只有以课堂教学为突破口，关注学生的发展，才能真正探索到新课程背景下课堂教学真实性的内涵。近期，笔者听了一位教师执教“简单的搭配”（国标本苏教版小学数学第八册）一课，颇觉受益匪浅，下面是这堂课的主要教学片断。     

驰骋艺海一叶舟──记战士书画家刘发起

他在书画篆刻创作道路上，以坚强的毅力和百折不挠的精神，赢得了军内外书画名家的赞誉。其作品先后在北京、新加坡等30多个国家和地区展出，百余幅作品在报刊上发表，他就是被誉为“战士书画家”的北京军区某集团军后勤部战士刘发起。他与书画之缘，是11岁那年随父亲到安徽淮南读书时结下的。当时，他被画家朱修立那田园诗般的国画风格所吸引，并从此激发了他用画笔描绘大自然的浓厚兴趣。他常常对连环画和报刊上的作品一临几十遍，如痴如醉，甚至到了忘我的境界。中学期间，其作品就在报刊发表并在全国获奖，受到天津美院教授和河北省名家…     

害羞的乖乖

冬冬养了一只有趣的小狗,名叫乖(ɡuāi)乖。它长着一身棕色的毛,鼻子翘(qiào)得老高,还有一双像玻璃球般闪闪发光的眼睛呢。不过,很遗(yí)憾(hàn),因为冬冬一家三口人都很忙,没时间照顾它,所以只好把乖乖放在外婆家,让外公替他们养。     

克拉克访谈录

奥斯汀·克拉克( Austin Clarke)是加拿大著名作家,现居多伦多。主要作品有: 《交叉口的幸存者》、《交汇点》、《命运风暴》、《长大的光》、《骄傲帝国》、《波浪之源》、《问题》和《磨亮的锄》。2002年以其小说《磨亮的锄》获得加拿大最高小说奖吉勒文学奖,这部小说深刻反映了巴巴多斯的后殖民生活。获奖后,克拉克接受了加拿大文学期刊《一月》编辑琳达·理查兹的采访。 琳达·理查兹(以下简称问):您在《磨亮的锄》中写的毕蒙谢尔这个地方,是一个真实的还是虚构的岛? 奥斯汀·克拉克(以下简称答):我不知道为什么我不说巴巴多斯…     

调整条件 改变画图方式巧解题

有些应用题的条件比较零乱，如果按照题目的原意来分析画图，往往题意不明，数量关系难理解。这时把零乱的条件调整一下，改变画图的方式，可使题意一目了然。     

寻回诗意的天堂——黄辉《渐行渐远的村庄》赏析

与其说本文是一篇抒情散文，不如说是一篇用散文笔调写成的心灵的诗。无论是文章唯美的语言。还是作者灵动的心绪，都让我们在诗情画意中感受良多。     

新教材教学的点滴体会

提高教学质量，是教师工作的主要目标，是学校教育培养人才的重要标志。是教育为社会主义现代化建设服务的具体体现。只有教学的高质量，才有人才的高素质。尝试、实践、探索大面积提高教学质量，是每个教师长期的根本任务。     

采用国际招标手段,引进国外优质教育资源

大力引进国外优质教育资源并以此提高教师素质、推动教育改革发展是新时期教育国际合作与交流面临的一项紧迫任务。江苏省在教师培训国际合作中，采用国际招标方式，引进国外优质教育资源，取得了理想的成效。