我的新征程,我的流水账

高三第一轮复习开始的时候,我在日记本里写:新的征程开始了。是的,开始了。从前的犹豫、懈怠、懒散,全部留在了昨天。后悔、消极、不满,我也要毫不犹豫地抛弃它们。属于高三的独特征程,就要开始了。一轮复习是一段很值得怀念的时光。高中三年所有的知识,都要在这短短的     

基于第三个历史决议的思政课教师历史自信培育

第三个历史决议是马克思主义的纲领性文献,是最好的权威教材,思政课教师在教学中必须用好、用活决议,培育历史自信。基于第三个历史决议,思政课教师可从增进对党取得重大成就的全面认知、辩证认知和系统认知方面培育历史自信,通过理解党百年奋斗的历史意义增进历史自信。     

北京冬奥会背景下中西冰雪体育文化比较与发展对策

冰雪运动的发展与冰雪文化的建设密切相关。在北京冬奥会成功举办的有利背景下,通过比较我国与西方冰雪运动在文化层面上存在的差异,从制度文化、精神文化、冰雪人口、资金投向、训练体制五方面,探析各自的特点及发展方式。针对我国与冰雪运动强国之间的差距,提出在制度文化方面取长补短,在精神文化方面增大交流,加强冰雪产业与基础设施建设,拓宽冰雪运动项目资金投向,改良冰雪运动员训练体制,以期全面提升我国冰雪运动竞技与文化水平,为助力我国建设成为21世纪冰雪体育强国提供理论支撑。     

欠发达地区大学生网络政治参与的现状研究——以贵州五所高校为例

在网络高度发达的背景下,网络提供了更好的政治参与的手段,而作为接触与使用网络最频繁的大学生群体通过网络参与政治的行为更加值得关注.贵州高校的大部分学生来自农村,他们如何利用网络表达自己的政治权益和诉求是一个值得关注的话题.研究发现,欠发达地区高校学生网络政治参与呈现隐私化、个性化等特点,对此,提出欠发达地区提高大学生网络政治参与的对策.     

例谈“教学生活化”理念下的实验教学优化策略

新课标提出生物学教师要主动求变,坚持问题和创新的导向,对生物学实验课堂进行多种维度的优化。“教学生活化”理念为生物学实验教学优化提供了指导,教师可从实验材料、实验装置、课程设计等多方面进行优化,更加有利于学生核心素养的培养。     

大、中学物理实验教学衔接现状及优化路径——以上海地区为例

为了进一步了解目前大学与高中物理实验教学的衔接现状,本研究对上海市H大学和多所高中展开了调研。基于调查数据,发现教学衔接不足的现象普遍存在,其主要诱因是学生的实验基础能力较差、实验教学不受重视、大学中学物理实验教学存在较大差异等等。最后,从高中层面提出了相应的优化建议,以帮助学生尽快完成两个学段的学习衔接过渡,提升教学质量。     

新工科背景下环境生态工程专业应用型人才培养模式的探索与实践

新时代生态文明建设备受关注,社会亟需环境生态工程专业人才,新工科背景下环境生态工程专业应用型人才培养模式值得探索研究。文章结合我校环境生态工程专业人才培养现状,贯彻科研教学融合理念,依托淮北煤矿塌陷区的地域优势,以学生学习受损生态环境的修复与治理为专业特色,从明确专业定位、优化人才培养方案、完善课程体系、搭建人才培养平台等方面探索人才培养模式,为新工科背景下环境生态工程专业人才培养模式提供参考。     

交通运输专业英语教学模式研究——“互联网+”与“个性化教学服务”相结合

课程组通过分析交通运输专业英语课程目标、课程内容、课程教学、课程考核的特点,提出了针对不同基础学生的“互联网+”与“个性化教学服务”相结合的教学模式。从课前基础摸底、线上个性化教学服务与线下集中式教学设计、选取和推送个性化课程教学资源、构建专业术语词汇表学习模块、追踪学生阶段学习效果、搭建师生交流平台、多维度综合考核等多个方面探讨了该教学模式的实现方法,为有效提高新工科人才培养的质量提供了思路。