财经类高职高专高等数学课程教学内容体系改革的研究与实践

高等数学课程教学内容和课程体系改革的现状不容乐观。基于数学应用的广泛性特点和数学课程的文化价值以及学生的个性发展、全面和谐发展和可持续发展规律,通过对财经类高职高等数学课程设置现状的分析,结合21世纪人才培养目标,提出了财经类高职高等数学课程设置改革的设想。     

高职会计专业教学资源库建设与实践探索

为使高职教育教学改革实现进一步深化,促进人才培养质量的提高,需要注重共建共享优质教学资源的推进和专业与课程建设的加强。本文以高职会计专业优质教学资源平台的建立为研究对象,探讨建设平台如何充分的融合集成与共享教学资源,推广与运用教改成果,学习与指导专业课程,评估与提升实践能力,汇集与交流行业信息等这些功能,从而使这些功能充分的融合于一体。     

党员教育培训:党建的一项基础性工程——上海市黄浦区教育局党工委"党员进党校"活动的实践与思考

基层党建的新探索:"党员进党校" 记者:2009年6月底,中共中央办公厅印发了<2009-2013全国党员教育培训工作计划>,提出"从2009年起,用5年时间,在切实加强经常性教育的基础上,对来纳入各级党委干部教育培训范围的广大基层党员普遍进行培训".     

立足于学生长远发展为问题学习的基准

新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念,所确立的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标,是彼此渗透和相互融合的,三者有机地统一于学生的整个成长与发展过程之中。     

古典诗词中的“浊酒”意象

中国古代素有＂诗酒风流＂传统,古典诗词中多＂酒＂意象。酒有清、浊之分,＂清酒＂与＂浊酒＂意象所含意蕴有别。＂浊酒＂意象多意味着深厚、凝重之忧愁,亦有朴实、亲切之旨。     

新时代高校思想政治教育“四课堂”协同育人研究

人才资源是第一资源,在全面建设社会主义现代化国家中起着基础性、战略性支撑作用,落实立德树人根本任务,迫切需要协同不同教育主体、教育途径,将思想政治教育贯穿到教育的全过程、各方面,形成完整的教育体系。课堂是人才培养的主渠道,在大学生思想政治教育中,理论课堂、校内外实践课堂和网络课堂扮演着不同的角色,相较新形势对高等教育内涵式发展的要求,高校思想政治教育仍存在教学模式单一、相互之间不协调等问题,本研究在现有人才培养体系框架下,探究思想政治教育各课堂之间协同存在的问题及实施各类课堂教育的策略,以进一步夯实课堂教学,拓宽学生视野,形成理论课、课外活动、社会实践、网络思政相协调的思政育人格局,培养有理想信念、家国情怀、科学精神、人文素养的人才,全面提升人才培养质量。     

新时代大学生社会主义核心价值观培育路径研究

对710位大学生问卷调查发现,网络生活是大学生学习和生活不可或缺的一部分。大学生身不离网,网络关注度极高,但是网络有效使用率一般,并且在性别、年级等方面存在网络行为差异。网络中正向价值信息与社会主义核心价值观培育存在契合性,应顺势而为,充分合理利用网络。网络发展创新了高校大学生社会主义核心价值观培育方式与内容,使得核心价值观抽象准则具象化、生活化。教师应该自我革新理念、提升网络信息素养,进而提高核心价值观培育质量。高校应该完善网络信息建设,充分利用大数据技术,识别性别、专业、年级差异,提高社会主义核心价值观培育的精准度。     

论世博会与奥运会的相通相异

运用文献资料法和比较研究法时世博会与奥运会进行比较分析.主要结论:科技含量高和文化特色浓是世博会和奥运会的主要相通之处,举办周期不同和主题特色各异是两者的相异之处.从历史上看,世博会与奥运会是相互促进的关系,二者共同推动着旅游业的发展.     

学生党务中心在学生党建中的实践意义研究

中共十七届四中全会将加强党的建设提上了重要议程,作为高校基层党组织,如何提高学生党员的思想素质,增强基层党组织的战斗力、凝聚力、创造力,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用成为学院党委值得深入研究的课题。本文结合多年实践经验,探讨了学生党务中心成立的必要性、组织架构及在学生党建中的重要实践意义。     

吴文英词的现代性——《风入松》赏析

吴文英的词风格独特,吴词的价值,在过去并未得到应有的发掘和承认。本文从现代文学的视角,通过分析其代表作《风入松》,具体而直观地指明吴词与象征派诗歌的相通之处,揭示其现代性特征。