谈语文教学中的情感教育

情感教育是素质教育的重要内容,离开了情感教育,一切素质教育都将无从谈起。李吉林老师曾说：＂情感素养是人的一切素养的血肉,没有了情感,就没有什么素质可言。＂所以语文教学必须加强情感教育,以情感人,寓情于理,使学生在获取知识的同时受到感染和教育。     

酷爱泥塑的姐姐

我有一个酷爱泥塑的姐姐,她喜爱泥塑到了痴迷的状态。 有一次,姐姐邀请我去她家玩。吃饭前,姐姐还要再捏一个作品。只见姐姐走到小小的泥塑桌前,轻轻地掀开搭在上面的湿布,露出一块很小的泥巴来,不用说,这一定是做其他作品时剩下的。姐姐要用这块小泥巴做什么呢？我正思量着,姐姐已经开始捏了起来,     

教育系课程体系改革设想

教育系课程体系改革设想辽宁师范大学教育系杨晓彭振威关键词：教育系课程体系改革设想一教育随着社会的发展而发展，随着社会的变化而变化。在现代文明社会中，“教育可能不再只是随着社会政治、经济、科技等诸多因素的变化而变的处于从动地位的因变量，而应逐渐成为社会...     

英国尼尔的"开放教育"与传统的"封闭教育"之比较

本文阐述英国尼尔以自由理论为基础的开放教育。他创办的夏山学校被称之为“兼具了人性与自由的教育乐土”。尼尔的主要教育观点是不应该让学生来适应学校,而应该由学校去适应学生,因为,自由发展才是教育的终极理想。为此,他极力地改变教育的强制性,反对教育中的心理“操纵”与“控制”,从而培养能自我成长、快乐地工作和积极生活的人。本文具体描述尼尔开放学校的基本形态与理论架构;比较开放教育与封闭教育的不同特征;论证开放教育对改变中国应试教育倾向的重要启示。     

新媒体对大学生公民意识的影响及引导路径

阐述新媒体对大学生公民意识的影响机制,分析新媒体对大学生公民意识培养提升的影响。通过调查,总结新媒体时代大学生公民意识现状与特征。提出建构"公共领域"、制定相应制度、培养"意见领袖"等三条引导路径。     

校本课程与综合实践活动在实施中混同问题的理论分析

校本课程与综台实践活动是我国新一轮基础教育课程改革提出的全新的课程形态．是为实现我国基础教育课程改革的总体目标而重建的新的课程结构的具体体现。为重建新的课程结构，《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出课程改革的具体目标要“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”．这是课程结构调整的三项基本原则。针对地方、学校与     

“以诗为词”亦“檃括”创作词调歌曲

宋人改编诗为歌辞,采用了“以诗度曲”、“檃括”等方式。“以诗为词”是“檃括”的方法之一,最直接的目的是使“诗”合于歌唱。陈师道评论苏轼“以诗为词”,即着眼于其“檃括”创作歌曲。李清照“句读不葺之诗”,当谓声诗。单纯从案头文学表现手法的角度阐释“以诗为词”有失全面。     

玉米幼苗干旱过程中钙的效应

CaCl2处理明显地提高了玉米幼苗的抗旱性，而且能使热激诱导抗旱性过程中的抗氧化酶GR的活性、热稳定蛋白质及游离脯氨酸的含量升高，而降低质膜相对透性，表明CaCl2可能是通过GR、热稳定蛋白质和脯氨酸的抗氧化作用保护细胞膜免受破坏或破坏程度受到削弱而提高植物抗旱性。     

同心县韦州回民女子小学办学情况调查

同心县韦州回民女子小学是宁夏唯一的一所回民女子小学.这所学校是怎么办起来的?自1985年创办以来学校办得怎么样?在新形势下,开办这样的学校对提高回族女儿童的入学率、巩固率会产生什么影响?带着这些问题,我们于今年3月到韦州进行了实地调查.一、办学背景解放前,早在30年代韦州就有回民女子小学,1941年该校与韦州短期学校、高等完小合并成立了学区中心小学,仍保留女子部,男女分校.至解放初,女校约有70名学生,两名中文教师,一名阿文教师.解放后,回民女子小学继续办了一段时间,于1954年停办.