我们每一天都很快乐

一天,蔡某在周记上写道:"我觉得生活在这个班集体里非常快乐,每天都有新鲜的事情发生.杨老师的方法非常适合我们,希望能沿用到我们毕业."     

幼儿园主题墙环境创设策略探讨

幼儿园主题墙是幼儿园环境的一部分,也是幼儿园文化的重要组成内容,对幼儿的身心健康发展具有潜移默化的影响。因此,教师要重视幼儿园主题墙的创设,其内容要贴近幼儿生活,可鼓励幼儿参与其中,让主题墙更富有童趣。文章探讨幼儿园主题墙环境创设策略,以发挥幼儿园主题墙对幼儿的教育启发功能。     

实验结果的正确评价

在实验教学中，实验结果的准确性极其重要，而实验结果的准确性取决于实验者的实验态度及在测量过程中所产生的误差。实验者应学会评价实验结果的正确方法，根据误差理论进行实验数据的处理而得出正确结论。     

生日蛋糕——小班泥工活动

过生日是小朋友们非常喜欢的事情，色彩鲜艳、图案丰富漂亮、香甜的生日蛋糕是小朋友们的最爱。根据我班孩子的年龄特点和兴趣，结合小班实验课题，我设计了本次活动。意在引导幼儿通过认真仔细地观察，有目的地进行泥塑，并体验玩泥的乐趣。     

立足文本 拓展小学生课外阅读

《语文课程标准》明确指出:"小学阶段学生的课外阅读总量不少于145万字,如果只是停留在有限的语文课本中几十篇文章的学习,对于学生的语文素养培养和语文能力的提升,绝对是杯水车薪。"那么,如何在现有的状况下有效地激发学生的阅读兴趣,在立足教材的     

开放性在认同整合与创造力关系中的调节作用

摘 要:研究采用问卷法,对我国西北多民族聚居地区少数民族大学生进行调查研究,主要探讨双文化认同整合对创造力的影响以及人格开放性的调节作用。结果表明:双文化认同整合的和谐-冲突维度能显著正向预测创造力,但混合-区分维度对创造力预测不显著;人格开放性在双文化认同整合的和谐-冲突维度与创造力的新颖性之间起到调节作用,即对于人格开放性高的个体而言,无论其双文化认同整合的程度高低,个体都表现出较高的创造力;但对于低人格开放性个体来说,随着双文化认同整合程度的提高,其创造力的新颖性也随之提高。本研究说明,双文化个体对两种文化认同整合良好时有助于提高创造力,且人格开放性调节二者之间的关系。在实践中,可以从二元文化的认同整合视角和人格开放性的培养方面提升少数民族的创造力。     

二维变系数抛物型方程参数反演的摄动量算法

讨论了二维变系数抛物型方程的参数识别反问题,将其归为最优化问题,应用基于正则化方法的反问题求解方法—最佳摄动量法,给出数值求解。并利用此方法反演计算了具有分段函数系数的二维抛物型方程的参数识别反问题,通过对具体算例的程序实现和数值计算,验证了最佳摄动量法解决此类问题的有效性和可行性。     

高职院校'3S"学生教育管理模式探析

基于高职教育在我国高等教育改革中的特殊地位以及高职院校学生工作面临的发展机遇和挑战,文章尝试依据职业教育特点,围绕高职人才培养目标,提出贴近学生(student)、贴近专业(speciality)、贴近社会(society)的"3S"学生教育管理模式,并探讨了其内涵和具体措施.     

让芳香飘进学生的心田——《月光启蒙》第二课时教学设计

教学设想:《月光启蒙》一文语言生动、优美,情感真挚、动人,字里行间充满了作者对母亲的怀念与感激之情,读来仿如一首清新宜人的小诗,回味悠长,那份从文中散发出来的浓浓真情,又如淡淡的花香沁人心脾。     

古代文学的教育作用浅析

中国古代文学是中华民族优秀的丰富的文华遗产,具有好的教育作用。它所蕴含的思想文化,一直对中国人的成长与发展起着关键性的作用。在古代文学教学中,可以利用古代文学的特点和专业地位对大学生进行爱国、挫折、情感等方面的教育。