如何科学地将综合素质评价引入高考

今年有天津、福建、安徽、辽宁和浙江5个省市进入新课程高考。在这些省市的高考方案中,综合素质评价成为其中重要的一部分。综合素质评价能否进入高考,怎样进入高考,仁者见仁,智者见智.高考本身有所能有所不能,虽然我们不可能把评价的所有功能都赋予高考,但是也不能单纯以纸笔考试分数作为高考录取的唯一依据,必须关注和考虑学生在整个高中阶段的综合表现。     

邮票图说世界通史（三十）：英法百年战争（一）

1328年,法国国王查理四世去世,没有直系继承人。卡佩王朝至此终结。法国的贵族立查理四世的表兄腓力六世为王,但查理四世的外甥——英国国王爱德华三世也要求继承王位。腓力六世没收了爱德华三世在法国的领地。1337年．两国开战．这场战争前后延续了116年,史称英法百年战争。该战争虽然号称百年,其实真正交战的时间并不长,而且除了几次较大的战役外,战争的总体规模不算大。     

父亲

我入学的第一天,父亲用粗糙的大手牵着我的小手,他亲手将一个无知的孩童。交给了老师,好奇,占据着我的心。     

《尚书·胤征》的成书年代——一个语言学的考察视角

自宋以来,学界对<古文尚书>的真实性多有怀疑,清人阎若璩著<尚书古文疏证>,判定<古文尚书>为"伪古文".然而,近年来,有些学者对"伪书"、"辨伪"态度有所改变,认为<古文尚书>并非伪书,<尚书古文疏证>所定之案是一个错误结论.前人的讨论,涉及多个方面,然鲜少语言学的角度.本文以<胤征>为例,探讨<古文尚书>的成书年代.通过文献调查,发现"火炎昆冈"、"玉石俱焚"、"猛火"、"天戒"、"常宪"五个词语,都不见于先秦文献,而见于东汉或西晋等的典籍.虽不能就此判断<胤征>为伪书,但可以推断<胤征>的最后成书可能在东汉魏晋时期.另外,从汉语史的角度来说,也不能够认为<胤征>所反映的都是先秦时期的语言现象.     

读树

天,阴霾一片,下了两天的大雨仍旧未停。我心里好压抑,如同这灰蒙蒙的天一样,我的世界落雨了。一个人呆呆地走在渐小的雨里,目光空洞地望着远方。开始喜欢雨滴落在脸上的凛然感觉,     

稳定职业教育规模提高教育教学质量研究初探

2005年国务院出台了关于《大力发展职业教育的决定》,到2010年我国中等职业学生稳定在800万左右,2008年具有招生资格的高职院校共有1169所,随着经济的不断发展,教学条件的不断完善,还会有更多的高职和中职院校诞生。如何稳定职业教育规模,提高教育教学质量,提高学生的就业率,走产学结合发展道路,实现职业院校的良性发展,构建社会主义和谐社会,将是我国教育事业的一件大事。     

马克·吐温经典语录

如果我们能在80岁的时候出生,然后慢慢走向18岁,那生活将会幸福无比。 20年后,让你觉得更失望的不是你做过的事情,而是你没有做过的事情。所以,解开帆索,从安全的港湾里扬帆出行吧。乘着信风,去探索,去梦想,去发现!     

高中历史科学生学业评价系列讲座

《高中历史科学生学业评价系列讲座》,除导论和结语外,分为18讲,是黄牧航老师所承担国家社科基金“十一五”规划（教育学科）国家级课题《中小学生学科学业评价标准的研究与开发》（BHA060030）的重要成果,也是牧航老师给课程论教学论硕士生开设的选修课“中学历史科学生学业评价研究”讲稿的主要内容。     

高中历史科学生学业评价系列讲座——第17讲历史科高考的选择题

《高中历史科学生学业评价系列讲座》,除导论和结语外,分为18讲,是黄牧航老师所承担国家社科基金“十一五”规划（教育学科）国家级课题《中小学生学科学业评价标准的研究与开发》（BHA060030）的重要成果,也是牧航老师给课程论教学论硕士生开设的选修课“中学历史科学生学业评价研究”讲稿的主要内容。     

高校图书馆艺术教育主题服务内容、途径与策略研究

【目的/意义】为了解高校在校生对艺术教育的实际需求,进而对高校艺术教育的开展形式展开针对性的分 析,提出优化策略。【方法/过程】本文利用问卷调查法,选取了长春市的若干所高等院校,对在校生艺术教育的需求 进行了实际分析,并结合实际需求情况,构建了高校图书馆艺术主题服务的模式,研究了主题服务的内容、途径和 开展策略。【结果/结论】通过研究得出,主题服务包括教学支持和活动创新两种内容,拥有多种方法途径和媒介途 径,在高校图书馆实际工作活动中,应当采用加强基础建设、由浅入深、跨校联合等策略,提供艺术教育主题服务。