湖北省高职高专实训基地建设调查分析

文章对湖北省高职高专实训基地建设现状进行了分析,找出了问题,并提出了加强湖北省高职高专实训基地建设的建议。     

利用递推方程求数列的通项公式

在有关数列的问题中,我们有时会遇到已知数列的首项a_1(或a_1、a_2)及数列中连续两项或三项的递推方程(有的书中称为循环方程或差分方程)如a_n+1=Ma_n+N;a_(n+2)=Ma_(n+1)+Na_n,要求写出它的通项公式。我们通常采用的方法是由已知写出数列的前几项,接着通过观察、归纳,猜想出一个通项公式,最后用数学归纳法予以证明。然而有些数列的通项公式,不是那么容易归纳出来的,如有名的斐波那契数列(即后面的例4)便是如此。怎么办呢?本文通过数例试图说明解决此类问题的方法。     

课堂教学的智慧境界

无论教育怎么改革发展,课堂教学依然会是教学的主阵地。如何使课堂教学达到新课标要求的境界,应该是一线教师教学教研的主攻目标。那么,到底该怎样理解这     

外国乐队取名拾趣

一个乐队的成败固然与演奏的水准、技巧和曲目等有关,但乐队的名称亦有举足轻重的作用。50年代,英国的“硬壳虫”乐队曾名噪一时,便与其名称巧妙和独特有关。     

关乎“痛痒”的痛与痒

也许许多人都忽略了这样一种有趣的生理现象:如果你没事找事地去使劲挠身上的某个部位——比如大腿,你一定会有疼痛的感觉.但如果这可怜的地方不幸在几秒钟之前被一只可恨的大花蚊子咬过一口,那么,你再用相同乃至更大的力气去挠,你也不会觉得疼痛.相反,你多半会倍感舒服.这足见得痒与痛这两种感觉之间存在着某种亲密的关系——最起码,我们可以通过抓和挠一类刺激疼痛神经细胞的方法来缓解痒的难耐.     

浅谈求异面直线之间的距离

求异面直线的距离,是立体几何教学中的一个难点。常见教材和资料对此介绍得不多,常用的方法是把问题转化为求直线与平面或平面与平面间的距离。下面试举数例。例1.长方体ABCD-A′B′C′D′的相邻三条棱长分别为3、4、5,求它的对角线与不相邻棱之间的距离。     

商学实验教学内容建设探讨

实验教学是商学教育中必须重视的实践教学环节，商学实验教学内容建设更是实验室建设的重中之重。本文对商学实验内容的建设进行了探讨，对于启发学生思维和培育创新意识，加强学生对社会信息化与企业信息化的认识和专业技能培养有着积极的作用。     

那一年,我高三毕业

当我把那张一无所有的考试卷,毫不犹豫交到监考老师手中的那一刹间, 我突然发现,原来自己已经高三毕业了。六月的离别 6月23日,星期日,当阳光还在高照我屁股的时候,王小康突然打电话告诉我说,他要走。我问他说,去哪? 他回答我说,要到一个很远的地方     

班门弄斧之爆笑版

李白:昨日饮酒过度,坐船没有钱?一脚踢下船,飞进黄河深处。扑通、扑通、吓死一滩欧鹭,我死不瞑目。王维:李兄,你死的好惨啊! 孟浩然:唉!李兄英年早逝,享年36岁。     

“观察种子的结构”教学设计——任务驱动、小组协作教学法在中学生物实验教学中的应用

在中学生物实验“观察种子的结构”教学中,引入任务驱动、小组协作的教学方法,以任务单为主线,以小组协作为手段来驱动和激发学生的学习兴趣,从而达到优化中学生物实验教学效果的目的。