关于民营企业档案管理的立法研究

在我国，档案法有广义与狭义之分。广义在档案法是调整国家机关、企业、事业单位及其他社会组织和公民在档案管理、保护、利用过程中所产生的社会关系的法律规范的总和。它既包括档案基本法，也包括有关调整档案关系的法律、法规、行政规章；狭义的档案法就是国家为管理档案事务而制定的调整档案关系的基本法律，即《中华人民共和国档案法》，它是有关档案收集、整理、保护、利用及档案行政管理等档案诸种行为的准则，是制定和实施各种档案行政法规和档案行驶规章的依据和基础。     

谈谈现代体育的功能

体育是人类社会生活中一种特有的现象,是人的生活中具有崇高目的的一种社会文化活动。现代体育运动与人的社会生活的现代化,人的现代生活方式关系在更深的层次上发生联系,成为人的生活需要结构中的重要内容,是构成人的现代化的重要组成部分。所有这些都是与现代体育运动所具有的功能分不开的,即取决于现代体育的功能。现代体育运动是人的现代社会生活的组成部分,人具有自然属性和社会属性,从自然属性看、有生活需要、享受需要和发展需要;从社会属性看、有劳动需要、竞争需要的。而参加运动的人,能得到自然性的表现和满足,同时又得到社会性的表现和满足,正因为如此,全世界的各个国家、地区以及     

关于跳跃的力和运动的关系

本文是1980年日本名古屋大学教授松井秀治讲学后赠送给我国的一套资料中的一篇文章,主要提出研究跳跃应强调冲量或是速度,而不能单纯用最大力来研究的看法。对教学训练有一定参考价值。全文讲到实验仪器,主要介绍名称规格,译文将其删去了,全文后面有研究的理论依据作为“附录”同时译出,供参考。     

ATP的风雨十年

２０００年５月１日,正好是马克·迈尔斯执掌ＡＴＰ的第十个周年纪念日。作为ＡＴＰ的首席执行官,尽管经历了不少风风雨雨,迈尔斯依然引导着ＡＴＰ稳步前进。最近,迈尔斯接受了记者的采访,并就ＡＴＰ巡回赛的历史、现状和今后的发展方向发表了一席讲话。问：您是如何第一次涉足男子职业网球运动的？ 答：我曾担任印第安纳波利斯比赛的组委会主席兼巡回赛负责人。由于种种原因,当时这项比赛在公众中的影响力正渐渐消退。而我起初就是作为负责宣传推广这项比赛的市政自愿工作人员参加进来的。这是我第一次接触职业网球协会（ＡＴＰ）。…     

元宇宙赋能图书出版的多元化应用探索

元宇宙是与真实世界拓展交互的虚拟世界,它是由虚拟现实、增强现实和混合现实技术所构建的虚拟活动平台。在图书出版领域元宇宙相关技术的应用可以为图书出版提供新生态的运营体系、有效转化资源输出模式、实现立体化知识传播、强化版权管理及保护措施,并为读者提供沉浸式场景体验和提升信息获取效率。文章在分析元宇宙技术赋能下图书出版的方式及未来发展方向的同时,也对未来图书领域元宇宙技术的应用场景进行探索,以期为出版业的技术革新和产业变革赋能,为当前数字教育发展带来新的可能性。     

运用探究式教学,展现数学课堂魅力

《数学课程标准》中指出:数学教学的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。实践证明,探究性学习方式对培养学生的自主探索精神,发展学生的创新思维与能力,掌握一定的学习技能是很有帮助的。本人结合自己的实践,就在数学教学中实施探究性学习方式,谈谈自己的几点体会。     

千帆过尽 云淡风轻——品《汉字百味》的澹泊宁静式人生哲学

品鉴《汉字百味》,尽得人生百味.《汉字百味》恰似一部人生百科全书,以丰富的人生阅历与处事智慧为心灵疲累的世人指点迷津、疗愈创伤,堪称中国式的“心灵鸡汤”.深切的人文关怀与澹泊的处事哲学包蕴其中,体现出作者的良知与悯世之情.     

药品开发主体分析

日本版NIH及其制药企业,政策制定·战略规划需要佐证。本研究尝试基于新的指标体系进行制药产业的现状俯瞰与预测未来。连载第三篇着眼于持有在研药物(pipeline)主体的规模及其种类,分析了掌控医药品开发的关键主体。其结果表明美国的强项在于中小企业与创业企业。另一方面,日本中小企业与创业企业没有承担像美国那样的角色。     

制药行业特定技术的俯视与未来预测

日本版 NIH 及其制药企业,政策制定·战略规划需要佐证。为此,本研究尝试基于新的指标体系 进行制药产业的现状俯瞰与未来预测。连载第二篇,着眼于可望今后成长的生物药物,从不同的技术观点来分析各国的强项与弱项。其结果重新认识了美国在生物药物研发中的优势。同时表明,日本研发中的某些领域可以期待。     

动手操作,发展能力

<正>动手操作是数学课堂学习的重要方式之一,它在数学学习领域中有其不可替代的作用。所以,在数学教学中,我们要让学生动手操作,从而提高学生的数学素养,促进学生个性化发展。一、动手操作,拓展学生思维小学生的思维总是建立在直观形象的基础上,数学思维更是建立在直观操作的基础上。所以,在教学中,我们要让学生动手操作,拓展思维。例如:在学习正方形的特征时,学生通过测量很快得出了