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为了培养学生的创新精神和实践能力,新一轮课程改革提出要求:必须将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究转化,将学习过程从知识的被动接受向知识的主动获取转化。然而许多教师对“探究式教学”感到深不可测、无所适从。究竟应当怎样开展探究式教学呢?笔 相似文献
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加快高校教育基金会发展初探 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,高校教育基金会在我国逐步兴起,目前国内比较有影响的,基金总额达亿元以上的有清华大学教育基金会、北京大学教育基金会等,其在组织机构建设、筹资渠道拓展、管理运作模式等方面进行了深入的探索并积累了一定的经验。北京航空航天大 相似文献
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提高教育质量,要按教育规律办事。摸索教育规律,是一个不断地从必然王国向自由王国发展的过程。武冈县城关镇红星小学在这方面作了一些初步探索,为我们提供了有益的启示。要让幼苗健全发育红星小学的同志说:“儿童是刚出土的幼苗,今日幼苗茁壮成长,来日才能本固枝荣。”在小学教育这个基础阶段,学生如果得不到全面发展,将会直接或间接影响中等教育、高等教育,甚至影响他们一生的事业。这个学校的同志们在实践中体会到,要使“幼苗”健全发育,最根本的就是要按照德、智、体相互依存,相互制约的辩证关系,让儿童在各个方面都得生气勃勃的发展。 相似文献
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西安州城公元1098年(宋元符元年)12月,宋朝占据了天都地区(今海原县)。次年,集环庆、熙河、(?)凤、泾原4路军队5万余人,于南牟会、洒水平、秋苇川构筑城寨。南牟会城历时4月完工。诏南牟会新城赐名西安州。 相似文献
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目的:对创伤性近侧指间关节挛缩的发病机制和治疗方法进行探讨。方法:对1995~2000年在我院治疗的创伤性近侧指间关节屈曲挛缩病例进行回顾,指间关节挛缩的发病机制,根据关节内外粘连的不同因素进行松解手术治疗。结果:创伤性近侧指间关节屈曲挛缩的病变可分为关节内粘连、关节外粘连及复合性粘连。经过:(1)单纯松解掌板延长及屈指浅肌腱切断等手术。(2)手术加牵引术,取得了良好结果。平均改善关节活动度达100度(屈)(伸)-10度。结论:(1)创伤性近侧指间关节屈曲挛缩的发生与早期处理不当有关。(2)粘连可以是关节内或关节外因素及复合因素造成。(2)手术治疗配合术后牵引治疗可取得良好的效果。 相似文献
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数学学习过程是一个由输入、相互作用、输出三个阶段组成,它的优化和有效是一种超越于程序化学习之上的,使学生作为主体随时监控与调节自身的学习过程。本文针对数学学习中的问题,提出数学学习过程中的自我监控策略:强化认知性自我指导,促进思维发展;提高数学学习的自我效能感,增强主动学习;运用适当的归因训练,转变学习态度,并进行相关的实验研究。 相似文献