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41.
杨武  王玲 《科技管理研究》2005,25(10):11-13
在技术创新研究中,常常涉及到一个重要的理论问题——技术创新产权问题。本文从技术创新溢出内在化角度出发,论述了建立技术创新产权制度安排的必要性与可能性,给出了技术创新产权的界定和内涵,阐述了技术创新产权制度的机制及其与国家技术创新体系的结合。  相似文献   
42.
杨武 《职业圈》2011,(17):29-29
和谐的劳动关系是保障社会主义经济健康发展的基础。是建设社会主义和谐社会的基石。集体协商是调整劳动关系利益的重要方法,能够为和谐劳动关系的形成起到促进的作用。作为集体协商中的重要方法,工会能够直接的将劳动者与管理者进行连接,  相似文献   
43.
1.炮二平五…………这是我在精英赛第三轮第二回合的交战,第一盘执先告负,因此我想不出意外的话肯定会被淘汰.现在能做的也就是尽量把这盘棋下好了。  相似文献   
44.
目的::在全运会赛前9周,对优秀游泳运动员为期6周的大强度训练并实施赛前训练监控,探索科学有效的赛前大强度训练模式,为游泳运动员赛前大强度训练提供参考依据。方法:对9名优秀游泳运动员实施为期6周的以无氧能力训练为主的赛前大强度训练方案。在训练前后进行一次极限负荷运动(300米全力游)的气体代谢能力测试和血乳酸均匀度的无氧阈测试,并在训练前、训练中(训练2周后)、训练后(训练6周后),测定基础状态下的血红蛋白(Нb)、血清肌酸激酶(CK)、血尿素(BU)、睾酮(T)和皮质醇(C)。结果:(1)与训练前相比,摄氧量(P<0.001)、摄氧量相对值(P<0.001)、呼吸频率(P<0.05)等指标显著下降;呼吸商(P<0.05)、潮气量(P<0.05)、成绩(P<0.05)和即刻血乳酸(P<0.001)显著升高;(2)6周大强度训练后,无氧阈速度、出现无氧阈拐点时的血乳酸和心率没有显著变化。(3)基础状态下,BU指标在大强度训练2周后,明显升高(P<0.05),C指标在训练中期明显下降(P<0.001),训练后期又呈现明显的升高(P<0.05),其它血液指标变化不大。结论:(1)以无氧能力训练为主的的赛前大强度训练计划达到提高运动员无氧能力的目的,同时有氧能力得到保持;(2)血液生化指标的动态变化,符合大强度训练的机能变化特点,赛前大强度训练没有导致运动员机能下降。(3)极限负荷运动(300米全力游)的气体代谢能力测试,为游泳运动员的赛前训练效果的评价提供了新思路、新方法。  相似文献   
45.
井永战 《高中生》2010,(27):26-27
我们首先来看2010年高考新课标卷(供陕西、宁夏、海南等省区使用)的作文题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到三寸来长。然而,将这种鱼放到大水  相似文献   
46.
赵忠战 《学苑教育》2012,(15):26-26
随着教育信息化的发展,生物教师合理选择充足的教学资源,有效地把生物教学与多媒体应用有机地整合在一起,真正实现课程资源发挥其应有的功能,改变传统的以教师为中心的教学结构,充分体现学生的主体作用,提升教育教学质量。  相似文献   
47.
房产档案的数字化管理   总被引:3,自引:0,他引:3  
李群英  战恺 《中国档案》2007,(3):36-36,41
房产档案数字化管理是将纸质房产档案以数字影像形式存入计算机,实现档案的收集、整理、保管、编研、调阅、统计、异动等全部工作计算机管理。  相似文献   
48.
小学语文课本中,不少的课文都配有插图。插图是教材的有机组成部分,充分发挥插图的作用,进行多种语文基本功的训练,会收到很好的教学效果。 《我的战友邱少云》一文的插图以简洁传神的笔墨,描绘了邱少云“被一团烈火整个儿包住”,“像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动”的感人情景,这也正展现了文章中最为感人的高潮部分。这样的插图,给我们指导学生理解课文内容,进行语言文字训练,提供了较好的凭借。  相似文献   
49.
一张报纸.其时事版办得好坏,对报纸的整体质量影响甚大。因为随着时代的发展,改革开放的深入.读者的眼界越来越开阔,兴趣越来越广泛,新闻欲越来越强,他们总想及时知道国内外的重要新闻,以及各种各样的轶闻趣事。囚此.作为时事编辑,在编辑过程中,必须全面考虑读者需要,力求为读者提供最多质高的新闻稿件。那么怎样才能使时事新闻令读者满意呢?时事编辑每晚面对的是新华社的大量来稿,与其它专业编辑相比,时事编辑工作的特殊性非常明显:一是时间紧,通常从选槁到发排版样只有2至3小时的时间;二是任务重,在短短的几个小时内,…  相似文献   
50.
能为第一个多卷本中文版歌德文集写几句话作序言,我深感荣幸;为此,我要对文集的主编杨武能教授,表示衷心的感谢。为了成为充满睿智的教诲者,歌德不得不终生做一个学习者。按发展顺序讲,他曾受教于希腊人和罗马人,曾学习莎士比亚和拉辛,曾认真研究人和自然,曾在植物身上观察到了生物形变的法则,他还确定存在单纯的原光,还描绘出  相似文献   
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