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高职人才素质构建,要从高职人才培养目标出发,体现高职人才素质特点,以职业综合能力为重点,强化"高技能",突出"应用性",从而提高高职人才的竞争力,同时也更好地满足社会需求。 相似文献
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构建"能力本位"的高职教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
构建"能力本位"的教学模式是高职教育的根本要求,构建这一模式要以能力为重点,以学生为中心,以就业为导向,同时还要突出教学的能力本位取向,加强实践教学,注重订单式培养。 相似文献
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教育评价标准是教育评价活动得以展开的逻辑前提；科学地构建评价指标体系，则需要做到“六个统一”，即根本标准与具体标准的统一、定性分析与定量分析的统一、实用性(价值性)与可行性的统一、抽象性与具体性的统一、独立性与相容性的统一、现实性与发展性的统一。 相似文献