“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散光”小议

“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,这是南宋爱国诗人陆游的七律代表作《书愤》中的名句。它用劲健的笔调描画了两幅威武雄壮而又各具特色的战场图。前一幅的背景是秀丽的大江北岸,在大雪纷飞的冬夜,诗人乘战舰渡江挥兵北伐。后一幅景象是:秋高马肥,在壮阔的西北高原大散关前,诗人跨战马驰骋,向金兵营垒冲杀。这两幅画图相互映照,更显得色彩鲜明突出,给人深刻的印象。这两幅画既能勾起人们对在两处战胜金兵的战事的回忆,又使人们联想起诗人在两处的军营生活。生动地表现出了陆游早年那如山的豪气和坚决抗金、收复中原的壮志。     

受控实验与系统方法

通过研究对象的人工控制来观察研究对象,以发现因果联系是实验的精髓。有人认为这种“传统经典”的“控制无关因子”探究部分因素(实验因子)的效果的方法,“恰恰是典型的忽视整体的局部思维方法”。因为系统方法注重从整体与部分、部分与部分、整体与环境的相互联系、相互作用中     

实验学校办学模式探讨

实验学校办学模式探讨●江苏省海安县教育局柳夕浪一、实验学校的性质任务本来，实验学校理应成为检验、发展和完善教育理论、革新方案的理想场所，而事实上问题并不那么简单，自实验学校诞生以来，其目标任务一直处于不停的更迭演变之中，以致实验学校的理论概念并不清晰...     

“一题统领 分体研究 综合管理”整合科研力量 促进学校发展

走科研兴校之路，促进学校发展，实现师生的内在素质与外在形象的和谐统一，一直是我们清滨小学追求与奋斗的目标。     

高职院校实施体育俱乐部教学模式初探

本文就笔者所在学院体育俱乐部教学模式两年来的教学实践,对出现的问题进行了探讨,并提出了相应的解决措施。     

学习小学手工劳动教学大纲(草案)的体会

手工劳动科教学大纲（草案）对本科教学目的与任务、教学内容和完成教学任务的途径、手段都作了原则性的指示,这是手工劳动科教师工作的南针,也是教这科教师应该遵守的法令。     

"鸡鸣狗盗之雄"亦能"得士"——也谈《读孟尝君传》兼及孟尝君其人

全日制普通高级中学教材《语文读本》(试验修订本)选编了刘德斌、王子野、谢纯昌三位先生关于王安石《读孟尝君传》的争鸣文章,三位先生的见解大相径庭,所争论的焦点是孟尝君到底能不能"得士"。笔者以为,要评价孟尝君能不能"得士",首先要弄清楚一个概念,那就是什么叫"士"或者说"士"包括     

由已知到未知由果溯因——《琥珀》教学札记

《琥珀》一文从万年前的形成写到万年以后,琥珀被渔民发现,并写出了人们据以推测的情况。文章写远古之事,虽属假说(推测),但上有“来龙”,下有去脉;前有“交代”,后有“着落”,是一篇结构严密的科学小品文。学生学习过《黄河象》一文,有了一点关于化石的知识是学习这一新课的有利条件。我要求学生课前复习《黄河象》,再预习本课。教学时我这样安排:先认识琥珀的样子。小学生从未见过琥珀,可是又没有直观教具,根据学生求知迫切的心理,先引导他们学习课文     

寻找记忆里的故乡

我站在木台上 也无力回答望着那即将逝去的残阳 望着他那沟壑坑洼高楼栋栋景象万千我不忍追问我却思念着 他的血液梦幻般的故乡 如此肮脏我问天 我在彷徨故乡的青荣 不久何时再复 我们将随之死亡他并未回答 人们啊看不见天空的神情倘若你们有点——浓浓的二氧化硫 所谓的“人道主义”迷糊了我的双眼 那就请你我问地 放过母亲他伤痕累累地喘息着 也救救自己寻找记忆里的故乡$湖南省平江县维爱中学@浪尘