浅谈建构主义学习理论与Internet运用于高职英语教学中的几点启示

近几年,在建构主义学习理论的支持下,Internet网络教学得到迅猛的发展.但在高校英语多媒体教学课堂中,对其教学方法的探讨,尤其是克服传统教学方法对多媒体教学方法的影响方面的探讨,成绩还不尽显著.因此文章在深入剖析建构主义学习理论的基础上,从教学理念、学习内容、媒体选择、教学过程活动等方面着手,结合当今高校英语教学的实际情况提出一些建议.     

桑叶保健制品开发利用研究进展

桑叶含有多种功能性成分，如矿物质，维生素，食物纤维，氨基酸，植物甾醇，黄酮类等，具有降血糖，降血压，降胆固醇，抗衰老，维持消化系统和排泄系统健康，防癌抗癌，提高免疫力等药理作用，它含有功能食品因子γ－氨基丁酸（GABA）和1－脱氧野尻霉素（DNJ），可作为研制桑叶茶，桑叶汁饮料，桑叶面条，桑叶末（粉）等功能性保健制品的理想原料，本文综述了近年来桑叶保健制品的开发利用情况。     

电教媒体在课堂教学中的作用

利用电教手段可以创设情景，用绚丽的色彩，迷人的画面，把学生的注意力紧紧吸引到课内容中来，例如教学《迷人的张家界》这一课时，教师可先让学生观看《张家界风景》的录像带，并揭示问题让学生思考：张家界的迷人之处表现在哪些方面?为什么张家界成为动物的乐园、植物的宝库?在配乐朗读的同时，把学生带入“游览”张家界的意境中去。最后让学生再自读课，并讨论、交流上述问题。通过眼     

试论依法治国与以德治国相结合的有效途径

在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持依法治国与以德治国相结合。本文从分析两者的辩证关系入手,阐述了依法治国与以德治国相结合的现实意义及有效途径。     

开发学生资源实现思品教学的可持续发展

要全面实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,就必须在整合开发课程资源上下工夫.这就要求我们教师不得不思考开发利用学生资源,提高思想品德课教学实效的问题.笔者结合教学实践,谈谈自己对开发学生资源的认识.     

海归人才推动中国创新

海归人才携带具有知识产权的新技术或商业模式回国,已成为高新技术产业的重要推动因素,也成为中国创新的重要动力之一。     

创新思维在档案工作中的应用

创新思维不同于常规性思维,是人们在社会实践中,特别是科学技术研究中,以解决实际问题为目的,意识和无意识两种心理能力交替作用,逻辑与非逻辑两种思维形式相辅相成,而产生新颖性成果的思维方式。20世纪80年代,钱学森先生倡导建立思维科学以来,创新思维逐步进入许多人的视野。全国科学大会提出我国2020年要建成创新型国家,创新思维将会成为广大干部、专业技术人员和群众的重要思维方式。     

三种群模型的定性分析和最优控制问题

在此对两个食饵和一个捕食者的三种群收获模型进行定性分析,讨论正平衡点的局部稳定性和全局稳定性,并利用最优控制理论讨论了最优捕获策略.     

浅析英语听说训练内核

人类已进入21世纪,交通通讯的快速发展,国与国之间的信息交流变得更为频繁,这对作为交流工具的英语提出了更高的要求,不能仅局限于读写,要特别提高听说能力;要求学生能通过听获取信息,通过说表达信息,做到熟练地使用英语这门技能。     

档案工作与创新国家建设

党的十七大重申建设创新型国家的战略目标,档案系统应当积极响应,为建设创新型国家做好服务工作.