少数民族山区高校大学英语教改面临的困境及其对策

2004年伊始，全国许多高校响应国家教委的号召参加了今年的大学英语教学改革．大学英语改革是我国经济、社会发展的需要，是我国高等教育发展的需要，是大学英语教学自身改革与发展的需要．本论述了少数民族山区的高校在教改中面临的挑战与困难，同时也提出了克服困难的对策．     

第二章《有理数》学习指导

一、新课标要求1.了解有理数的意义,会用正、负数表示相反意义的量,了解数轴的概念和数轴的画法、能以刻度尺为工具用数轴上的点表示整数和分数.了解相反数绝对值的概念,会求有理数的相反数、绝对值. 2.理解并能按要求把有理数进行分类,掌握有理数的大小比较方法,各种符号法则. 3.熟练掌握有理数的各种运算法则、运算律,运算顺序,会进行有理数的混合运算,并能灵活运用运算律简化运算。     

例谈“逆推法”解应用题

逆推。是解应用题的一种重要思路,尤其对不强调必须列方程解应用题的一些竞赛题来说,是行之有效、省时省力的好方法,对于一些较复杂的列方程解应用题,也不妨通过逆推的思路。帮助理顺关系。找到合理的解法,希望下文能让大家时逆推法有所了解,并对今后解应用题有所帮助.     

听写:一种英语水平测试手段的复苏

听写作为一种英语水平测试手段被重新认识和运用。本文运用统计学验证听写测试成绩与另一门英语水平测试成绩的相关系数。     

例谈妙用《逆推法》解初中应用题

应用题是初中数学的重要内容,也是一个难点,它涉及的数学知识多、综合性强、解法灵活.而绝大多数学生都习惯于直接解法,事实上,有些问题用直接解法比较困难,且容易出错,这里介绍几例用逆推法解应用题.     

猜想与探究型试题的解法

所谓探究,就是广泛收集问题所给出的信息,合理选择已有的知识、方法、经周密的思考观察、归纳、猜想、判断推理得出结论.探究性问题的特点是在于问题的条件或结论不直接给出,需要通过学生自己分析、综合观察、归纳、概括、推理、猜想、判断等一系列探究活动,逐步确立应有的条件或结论.这类问题形式新颖,格调清新,能较好的体现出考查学生能力的命题要     

一项关系社会主义中国前途的工作——中学思想政治工作的调查与思考

极少数人利用学潮制造动乱、继而发展为反革命暴乱的这一事件,引起了全党全社会的思考。尤其是对一些青年学生成了极少数人阴谋反党反社会主义的工具这一事实,人们表现出极大的忧虑:难道社会主义中国的第三代第四代真会成为帝国主义、资本主义的希望?这种担心并非杞人忧天。最近,我们对津市市10所中学进行调查的结果表     

有关应用题和实践操作题的错解分析

当前 ,有关应用题和实践操作题已成为中考的主要内容之一 ,一些学生在解此类问题时常出现这样或那样的错误 ,下面通过实例加以剖析 ,以期对同学们能有所帮助 .例 1　某个体商贩同时出售两件上衣 ,每件售价为 135元 ,按成本核算 ,其中一件盈利 2 5 % ,另一件亏本 2 5 % ,则在此次经营活动中该商贩 (　　 ) .(Ａ)不赔不赚　　 (Ｂ)赔 18元(Ｃ)赚 18元　　　 (Ｄ)赚 9元 .错解　选 (Ａ) .剖析　错误的认为每件售价相同 ,而且盈利亏本的百分比也相同 ,所以仅凭直觉就认定该商贩不赔不赚 .直觉虽然是一种重要的思维形态 ,但由于它没有经过严格的…     

行动研究与创设真实的课堂教学情景的探索

行动研究既是教师教育发展的有效方法之一,又是教师自我完善的捷径。教师通过观察和反思,运用教学理论和方法对课堂上遇到的问题进行分析,并采取一定的行动加以解决,提高教学效果,最终达到教师与教学同步发展的目的。