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71.
72.
绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活的图书。绘本阅读是透过绘本的优势,让学生带着好奇、兴奋的心情,融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问引导,培养学生听、说、读、写语文能力的阅读活动。近年来,本人惊喜地发现:教师和学生都喜欢上绘本阅读课。因为儿童绘本与其他儿童文学相比,图画内容更符合学  相似文献   
73.
杨玉华 《今传媒》2005,(4):62-64
进入东方卫视实习的第一天,迎面撞见一中年男子,方脸阔耳,双目炯炯有神,边走边问别人,看没看见美女主持?咦,这人看上去挺面熟,我暗自嘀咕,好像与他在哪见过……五分钟后,我猛拍脑门,哎呀,这不就是电视里常见的前央视《焦点访谈》节目主持人、现东方卫视《今夜新观察》栏目的评论员——方宏进吗?此后,在办公区里、在电梯里、在去食堂的路上,经常能看见他腋下夹着小包,不紧不慢、  相似文献   
74.
长期的运动训练会使心脏对氧及能量的需求发生改变,而心肌毛细血管是直接与心肌细胞进行物质、气体交换的部位,所以合理的运动训练会使心肌毛细血管发生适应性变化,如通过心肌毛细血管管腔扩大、数量增加、线粒体增多、内皮细胞生长活跃等等,来满足运动时心脏对氧的需求;而过度运动训练则会对心肌毛细血管造成损伤,影响心肌的血液供应,导致心脏缺血、缺氧,发生病理性变化.  相似文献   
75.
企业成为高职院校学生就业主渠道,高职院校成为企业人才培养主力军。高职院校思想道德教学应充分考虑企业对人才的思想道德要求,教师积极进行教学观念、教学内容、教学方法的创新,才能切实增强思想道德教学的针对性和实效性。  相似文献   
76.
第一节阅读鉴赏准备散文的概念,有广义和狭义之分。广义上讲,散文包括诗歌、骈文之外的一切文体;我们所说的散文概念应当是狭义的概念,是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学样式。按表达方式和内容的不同,散文可以分为写人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。写人叙事类散文是指以记叙为主要表达方式,以人物、事件为主要表述对象,借写人叙事以抒情写意的散文;写景状物类散文是以描写为主要表达方式,辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文;抒情写意类散文是以抒情为主要表现手…  相似文献   
77.
本文强调在中职数学教学中,精心创设问题,充分发挥学生的主体作用,激发、引导学生主动参与学习的全过程,使学生在获取知识的同时,自觉完善和发展自己的认知机构,掌握独立获取和运用数学知识的能力。  相似文献   
78.
杨玉华 《天中学刊》2005,20(3):12-14
中国跨越了资本主义制度的“卡夫丁峡谷”,走上了社会主义的发展道路,其重要原因在于:马克思主义作为思想文化与以儒学为代表的中国传统文化具有相通相融性,而且作为改造社会的政治理论,也有与中国传统文化所反映所适应的社会关系存在着整体耦合的现象。当然,在跨越的同时千万不要忽视生产力的发展是一个自然的演进历程,又是不可跨越的。  相似文献   
79.
杨玉华 《山东教育》2005,(11):45-46
课堂教学中,点评作为师生双方交流与互动、传递与反馈的有效手段,对化解学生疑难问题,调整思维轨迹,培养学生的学习兴趣和创新意识,从而顺利地达到教学目标,起着非常重要的作用。然而,课堂点评作为教学艺术、教学观念和教学机智的重要的外在表现形式,并非随意而可为之。在此,本人结合自己的教学实践,谈谈对这一问题的理解。  相似文献   
80.
杨玉华 《云南教育》2003,(10):36-36
安徒生的童话《卖火柴的小女孩》讲的是一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩在临死之前为了暖和身子擦燃了一根根火柴。火柴微弱的亮光,使她产生种种幻象,这些幻象与她饥寒交迫的现实生活形成鲜明的对比。安徒生通过这篇童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。如何把这篇课文教活,让学生动情。我采用“比较式”课型教学。一、同类比较,优化教学环节在整体感知课文内容的基础上,比较课文中相关的内容,不仅优化了教学环节,还训练了学生的发现能力。《卖火柴的小女孩》中,作者五次写小女孩美好的幻景:温暖的火…  相似文献   
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