试谈语文教学中情境的创设

情境教学是语文教学的重要途径,适当地把情境教学用于语文教学能引发学生体验情感,帮助学生正确理解教学内容,让学生在语文教学中受到美的熏陶,把对美的期待内化为鉴赏能力本文将结合教学实践谈一谈语文教学中情境的创设.     

化学专业英语中数字和符号的读法

化学专业英语中的数字和符号很多,本文归纳了化学中常用的各种数字、数学符号、希腊字母、元素符号及单位符号等的读法,对于化学专业英语的学习和双语教学有一定的参考价值,也有助于提高学生的专业英语综合能力和国际学术交流能力。     

高职院校专业教师实践教学核心素养提升研究

通过界定高职院校专业教师实践教学核心素养,挖掘高职院校专业教师实践教学核心素养培养困境,系统提出了高职院校"一平台、两基地、三机制"的专业教师实践教学核心素养培养体系.     

国际乒联职业巡回赛许昕的技战术分析

通过录像观察,采用乒乓球技战术三段统计法和分段指标评估法对我国优秀乒乓球运动员许昕在2011年国际乒联职业巡回赛斯洛文尼亚站比赛的发球抢攻段、接发球抢攻段和相持段技战术特点进行统计分析,找出了其在技术、战术上存在的优势和不足。许昕发抢段和接抢段有一定优势,前三板抢攻威胁很大,尤其在抢攻意识方面特别强,相持过程中的对拉也很好,但反手的劣势也同样明显,有待加强。     

“1+1+N”模式助推思政课一体化内涵式发展研究

内涵式发展强调思政课在不同学段间的内在联系和协同发展,强调内容的统一性和衔接性,以促进学生的全面发展,使思政课成为立德树人及提升学生能力素质的重要课程。“1+1+N”模式可以有效推进大中小学、教育研究部门的协调合作、优势互补,共同推动思政课一体化内涵式发展。在总结大中小学思政课一体化内涵式发展的理论基础上,建立并解析了一体化内涵式发展模式的基本要义,以期为思政课一体化内涵式发展的顺利实施提供有效参考。     

开“锁”

曾经像许多女孩喜欢的那样,我也有一本带锁的日记。那里载满了多少美丽的时刻,淡淡的忧伤,写下了多少难忘的回忆,成功的喜悦,甚至父母或多或少的抱怨,友情的挫折都一股脑儿地倾泻其中。之后,用一把精致的小锁,牢牢地锁住自己的心事,生怕被父母知道——那是一条很深很深的“代沟”。然而有一次,在一个漆黑的雨夜,妈妈冒着大雨赶到学校大门口,为我撑起一把遮雨的伞,我不知为什么,一刹那间,所有的感激涌上心头,无需只言片语,我早已读懂了这脉脉的情感,读懂了目光中所有     

浅谈现代信息技术在边疆民族地区历史教学中的的运用

信息技术的发展使许多学科的传统教学方式发生了变革，而边疆少数民族地区的历史教学手段仍旧很落后，教学效果差，现代信息技术能迅速提高边疆少数民族地区历史教学的水平、质量。     

充足优质的稿源是提高新学报质量的基础

目前一些根据《关于建立高校学报类期刊刊号系列的通知》而获得统一刊号的学报（本简称新学报）存在着稿源不足的问题，特别是优质稿件更是匮乏。造成这种情况的原因：一是新学报的知名度不够，二是新学报对外宣传力度不够。为此，提出四点建议：一、加强宣传力度，提高学报知名度；二、增强编辑组稿意识，建立庞大的作库；三、改变发行方式，拓宽发行范围；四、办出自身特色，创造名牌效应。     

对高职生职业生涯管理现状的调查——以巴音郭楞职业技术学院为例

学生的职业生涯管理是指由学校实施的、旨在开发学生潜力、使学生能自我实现的一系列管理方法。它使学生的职业发展路径与学校对学生价值实现的要求路径相一致。巴音郭楞职业技术学院所在的地理位置是在多民族聚居区,人文风俗习惯各有不同。经济发展状况、个体心态特征等都与内地存在差异,研究这一地区的高职生职业生涯管理现状,能够丰富大学生职业生涯管理的研究资料,并对开展大学生职业生涯管理工作指导起到帮助作用。     

公安机关化解网络环境下的社会矛盾研究

自上世纪90年代以来,互联网在我国快速发展,普及率逐年升高,已成为民众获取信息和表达观点的重要渠道。与此同时,社会结构的调整导致社会矛盾频仍,互联网这一虚拟的社会空间不可避免地成为诸多社会矛盾的载体。本文从互联网环境现状着手,总结了网络环境下社会矛盾的两方面特点;而后,分析了警方化解网络环境下社会矛盾的必要性,包括网络已成为民众释放不良情绪的重要渠道、不法分子不断利用互联网危害社会秩序和公安机关化解网络环境下社会矛盾工作上的被动;最后,文章为公安机关利用互联网化解社会矛盾提出了三点建议。