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51.
元认知策略是学习策略的一种。本文就当前大学英语阅读中存在的问题,从元认知出发,探讨在大学英语阅读教学中,运用元认知策略,提高学生的英语阅读能力。 相似文献
52.
杨皓 《内江师范学院学报》2004,(Z1)
"发展才是硬道理"是邓小平同志在中国改革和发展的关键时刻提出的科学论断。具有一定的历史背景和针对性,是特定的内在规定,是邓小平长期探索的结晶。 相似文献
53.
54.
杨皓 《内江师范学院学报》2004,19(12):50-51
“发展才是硬道理”是邓小平同志在中国改革和发展的关健时刻提出的科学论断,具有一定的历史背景和针对性,是特定的内在规定,是邓小平长期探索的结晶。 相似文献
55.
杨皓 《天水师范学院学报》1998,(2)
书法作为一门艺术,它有丰富的艺术内涵,即“书内功”对书艺提高起着非常重要的作用,要深化书法作品的艺术层次,扩展艺术境界,一定要有“书外功”作铺垫.学书者在加强临池的同时要潜心读书做学问,铭德励志,丰富学识以滋养书艺,才能使笔下的艺术生命力长久,在历史的大浪淘沙中沉淀下来. 相似文献
56.
57.
历史转折时期,我国处理冤假错案工作经历了酝酿萌发、初步展开、重点突破、全面完成四个阶段.党内外围绕处理冤假错案的步骤、原则、范围和后果等展开了激烈的论争,加快了冤假错案处理工作的进程.总结这些论争,对于今天解放思想、正确对待党和国家前进中遇到的论争、加强执政党建设等,具有重要的启示. 相似文献
58.
<正>今年3月初,我从新华社总社来到新疆分社挂职副总编辑,有幸作为分社一员,参与文化报道,感受到新疆分社记者“心怀家国、人民至上”的情怀、“国之大者、使命必达”的境界和“并肩作战、乐观向上”的团队精神,对如何更好地开展新疆文化报道也有了一些新体会、新感悟和新思考。 相似文献
59.
60.
任务教学法与外语应用型人才的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
任务教学法以培养学生的听、说、读、写能力为目标。为了培养英语应用型人才,在高校英语教学中推广任务教学法势在必行。 相似文献