培养高职生健康心理对策研究

高职生是世纪之交我国教育改革和发展的新生事物。由于社会、家庭、校园和自身某些因素的影响 ,致使他们中相当一部分学生产生了不同程度的心理障碍。课题组通过对河南省 9所高等学校高职生心理健康状况的调查分析 ,摸清了高职生主要存在的心理障碍以及产生原因 ,并提出了解决的对策     

矛盾交织:语言习惯与思辨缺席

外语学习的内在规律揭示出语言习惯的养成是形成永久技能的关键，是解决“懂”与“会”问题的根本，其过程是从机械的模仿到自然的运用。思辨缺席常见于外语学习，缺乏分析判断、思考辨析能力，其危害甚大，当在语言习惯培养过程中预以根除。